说课稿模版：关于 的说课稿

概要：关于 的说课稿 开始：各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材第 册（ ）第 章第 节。在此之前，学生已学习了 ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 部分，因此，在 中，占据 的地位。数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生： 二、 教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标：1 基础知识

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关于             的说课稿　　

　 　

开始：各位专家领导，早上好！  　　

今天我将要为大家讲的课题是                   　　

　 　

　 　

首先，我对本节教材进行一些分析　　

　 　

一、教材结构与内容简析 　　

本节内容在全书及章节的地位：《             》是高中数学新教材第    册（   ）第    章第     节。在此之前，学生已学习了                              ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是                     部分，因此，在                                中，占据        的地位。　　

数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：                                                            　　

二、 教学目标　　

根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标：　　

1           基础知识目标：　　

　 　

　 　

2  能力训练目标： 　　

　 　

　 　

3  创新素质目标： 　　

　 　

　 　

4  个性品质目标： 　　

　 　

　 　

三、 教学重点、难点、关键　　

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点　　

重点：                          通过               突出重点　　

难点：                          通过               突破难点　　

关键：                                             　　

　 　

　 　

下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：　　

　 　

四、 教法　　

数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，　　

我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：                     ，应着重采用                      的教学方法。即：                   　　

                                                         

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