心态·习惯·性格·人生—《最出色的球员》一课思想教育解读

概要：3、把握现在生：“把握现在”对我启发最大，我老是事后后悔，如昨天真不该去踢球，英语作业到现在还没做完呢。师：一个小和尚扫落叶的故事说：秋天，庙里的树要落叶了，小和尚负责清扫，他想出了一个好办法，就是使劲地摇树，这样他就可以把今天和明天的落叶一次扫干净了。可第二天，小和尚到院子一看，院子里如往日一样，落叶满地。这告诉我们世界上有很多事是无法提前的，惟有认真的活在当下，才是最真实的人生态度。《明日歌》不是告诉我们的更深刻吗？记住：每一天都有每一天的功课要交，努力做好今天的功课再说吧!4、体验过程生：老师!我觉得64页的那句话更有哲理，就是“你还得学会体验过程，如果不知道享受获得成功的历程，那将来的成功就不会显得那般美妙了。”可我就是解说不出来。师：哦？我这里有个“羊吃草”的故事，愿与同学们分享：羊要吃山顶的草，它爬呀爬，爬累了，爬不动了，就想：我不怕累，山多高我就爬多高，羊又向山顶爬去。羊用了一生中最好的一段时光来爬这座山，它一心想着山顶上鲜美的嫩草，却忽略了自己身边其实就有一片又一片美丽的草地。它终于爬上了山顶，却已经没有一丝力气，它知道，它将永远留在这个山顶上，但它

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3、把握现在

生：“把握现在”对我启发最大，我老是事后后悔，如昨天真不该去踢球，英语作业到现在还没做完呢。

师：一个小和尚扫落叶的故事说：秋天，庙里的树要落叶了，小和尚负责清扫，他想出了一个好办法，就是使劲地摇树，这样他就可以把今天和明天的落叶一次扫干净了。可第二天，小和尚到院子一看，院子里如往日一样，落叶满地。这告诉我们世界上有很多事是无法提前的，惟有认真的活在当下，才是最真实的人生态度。《明日歌》不是告诉我们的更深刻吗？记住：每一天都有每一天的功课要交，努力做好今天的功课再说吧!

4、体验过程

生：老师!我觉得64页的那句话更有哲理，就是“你还得学会体验过程，如果不知道享受获得成功的历程，那将来的成功就不会显得那般美妙了。”可我就是解说不出来。

师：哦？我这里有个“羊吃草”的故事，愿与同学们分享：

羊要吃山顶的草，它爬呀爬，爬累了，爬不动了，就想：我不怕累，山多高我就爬多高，羊又向山顶爬去。羊用了一生中最好的一段时光来爬这座山，它一心想着山顶上鲜美的嫩草，却忽略了自己身边其实就有一片又一片美丽的草地。它终于爬上了山顶，却已经没有一丝力气，它知道，它将永远留在这个山顶上，但它看见—山顶上根本没有草!

这个故事告诉我们：生活等于目标，生活要有目标才有意义；过程才是生命，更重要的是要享受过程，就要清楚你到底要的是什么。

师：同学们，培根曾说过：“人的思考取决于动机，语言取决于学问和知识，而他们的行动，则多半取决于习惯。因为一切天性与诺言都不如习惯更有力，让我们从现在开始养成一种良好的习惯吧!这将有助于我们形成坚毅的性格。

三、塑造坚毅的性格

1、自我牺牲

师：文中语句表现出迈克尔·乔丹的哪些精神品质？

生：有自我牺牲精神和虚怀若谷的品质!“大部分人在想着拿分，争取更长的上场时间，以吸引更多人的注意力”，是追名逐利的表现，而乔丹“只要是全队胜利的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲，”表现出乔丹具有无私奉献的自我牺牲精神。

师：高尔基说过：“人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”有人把人生的境界分为“小我”“大我”“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己，不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，缺乏献身精神；“忘我”者，才能像一滴水溶化于大海里，具有无私奉献精神。迈克尔·乔丹就是“忘我”者的真实写照。

2、虚怀若谷

生：文章第二段写作者把约翰逊和拉里·伯德当成自己的榜样，第三、四段对好友皮彭的理解和尊重，可以看到乔丹是一个好学而虚怀若谷的人。

师：很好，你能从文中进行综合概括，说明你的理解和体会更深刻一些。

咱们同学所说的自我牺牲、虚怀若谷等精神品质都是由长期积累的好习惯而锻炼成的优秀性格，已成为了乔丹一生的禀性，在每一次比赛中它都会不自觉的表现出来。

四、感情幸福人生

师：体育运动员的训练是单一的、枯燥的、残酷的，然而迈克尔·乔丹却感到自己拥有幸福的人生。请问：迈克尔·乔丹的幸福观如何？

生：乔丹认为学会“以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐”、学会“为现在而生活”、学会“体验过程和成功是幸福”，对幸福的意义进行了完美的阐释。

师：乔丹 苛求生活中原本就子虚乌有的完美，以“感受今天的阳光，明天还会霞光满天”的高境界态度看待生活中的喜怒哀乐，显然是一种心灵的超脱。

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝采，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……拥有了乐观豁达的胸怀，就拥有了幸福。那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，他们缺少的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。让我们在学习中、在工作中、在生活中、在经历中享受幸福吧！

参考文献：

1、《九年制义务教育语文课程标准》

2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

3、鲁教版《七年级语文上册》

4、鲁教版《七年级上册语文教师教学用书》

5、《培根论人生》

6、《2005年河南中考作文(非课改实验区)》

7、《小故事大道理全集》

    8、《成语文化欣赏》

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