基础教育要的不只是大树，而是森林

概要：基础教育要的不只是大树，而是森林 教育均衡发展提了这么多年，国家和政府也付出诸了不少努力，但仍然是收效甚微。究其原因还是对教育均衡发展的认识不够。首先，我们许多教育主管部门和行政机关领导总是认为这只是个理论问题，没有认识到这其实更是一个实际问题。 教育机会平等在法制层面和理论层面上好像已经基本解决。但存在着诸多现实问题。如老生常谈的重点校、重点班，就从实际上剥夺了学生教育机会平等的权利，还有应试教育下的重重在所难免的问题都从根本上制约了教育的均衡发展。 教育的均衡发展是切实保障公民受教育的公平权利，是保证基础教育在现代化建设中重中之重的战略地位，不仅关切千家万户的利益，更是关乎社会的安定，社会群体之间的和谐与社会的协调发展。各级行政部门应以均衡发展的理念来指导基础教育的发展，并在各界人士中达成共识。 但现实中的诸多因素造就的是一棵棵大树，而大面积的弱苗并没有长成森林。应试教育的存在，就存在教育部门和重点学校的既得利益，大家都不忍心放弃这一利益，虽然有的地方取消了小学升初中的考试，但有人认为还是考试好，考试公平，家长信得过，还能培养些好苗子。岂不知这就

基础教育要的不只是大树，而是森林

   教育均衡发展提了这么多年，国家和政府也付出诸了不少努力，但仍然是收效甚微。究其原因还是对教育均衡发展的认识不够。首先，我们许多教育主管部门和行政机关领导总是认为这只是个理论问题，没有认识到这其实更是一个实际问题。

   教育机会平等在法制层面和理论层面上好像已经基本解决。但存在着诸多现实问题。如老生常谈的重点校、重点班，就从实际上剥夺了学生教育机会平等的权利，还有应试教育下的重重在所难免的问题都从根本上制约了教育的均衡发展。

   教育的均衡发展是切实保障公民受教育的公平权利，是保证基础教育在现代化建设中重中之重的战略地位，不仅关切千家万户的利益，更是关乎社会的安定，社会群体之间的和谐与社会的协调发展。各级行政部门应以均衡发展的理念来指导基础教育的发展，并在各界人士中达成共识。

   但现实中的诸多因素造就的是一棵棵大树，而大面积的弱苗并没有长成森林。应试教育的存在，就存在教育部门和重点学校的既得利益，大家都不忍心放弃这一利益，虽然有的地方取消了小学升初中的考试，但有人认为还是考试好，考试公平，家长信得过，还能培养些好苗子。岂不知这就导致了许多学校从二三年级就开始瞄准重点目标初中，加班加点，补习补课，好像整个学校的办学方向就是某一重点学校。其实我们去想一想，国家的教育得益的是哪些人？得益的是那些进入重点学校的大树，不得益的是那些进不得这些重点学校的大片大片的小树。他们同样付出了六年的应试，六年的补课，六年的冷板凳，六年的好时光，换来的是多了一双双小眼镜还有家长的泄气。这公平吗？难道我们认为这不是个现实问题吗？

  教育的不均衡对我们这些在一线的教师来讲更是感受良多，不堪回首。重点中学的校长有本事，硬件建设好，教师地位高，收益多，有人请客，有人送礼，有人请你为孩子补课，出了校门人家认识你，学校生源好。不像我们要动员老师们去宣传，去跑招生，走街串巷，求爷爷告奶奶求家长让孩子上我们学校。重点学校长成了大树，苦的还是我们这些不是重点的小苗。这难道不是现实问题吗？

    教育的不均衡已经给社会的稳定与和谐带来了危机和不良的因素，应该提醒我们把它当作头等大事来抓。

    笔者所在的县市教育的均衡发展就是一个大问题，大多数学生家长攀比心强，并不考虑自己的孩子适不适宜到重点学校学习，看人家孩子上了这个学校，自己的孩子就要上这个学校，以至重点学校教室爆满，人满为患，而其他学校门可罗雀。乡里孩子挤到城里上学，带动了城市经济的发展，房地产的兴旺不能说没有教育不均衡的功劳。然而乡里中小学难以为继，教师没学生教，学校不像学校，倒像是私塾了。这难道不是现实问题吗？

   基础教育的现状造就了一棵棵大树，也遏制了一片片小树苗的成长，更是难见森林了。教育的不均衡阻遏了教育的可持续发展。虽然近年来对教育的评估机制有了改革，但也引发了不少的消极因素，教育产业化和市场机制的矛盾，民办中学成了教育界的老大，与公办学校分庭抗礼，互争生源，且使公办学校败下阵来。教育人事制度的改革，可谓动作大作用小，教师实行聘任制，改进竞争机制，竞争上岗，动机虽好，可是重点学校聘任优秀教师，优秀教师竟重点学校，没有人要的教师去偏远的农村，山区学校。更有甚者聘不上就去给钱多的企业兼职。这难道不是现实问题吗？

   综上所述，由一管可以窥全豹，教育的不均衡造就的是一枝独秀，而不是大片的森林。这与我国基础教育的意愿是相违背的，教育的均衡发展已不再只是理念问题，理论问题了，而是迫在眉睫的实际问题，应引起社会各界的重视和共识。

                                                   安徽省界首市第二中学

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