概要：理性思考，诗意策划整体勾勒，匀称安排开课揭题，直入情境挈领而顿，百毛皆顺淡化提问，活动依然指导朗读，灵动多姿习点精粹，氛围浓郁寓读于说，生动热烈创新活动，话语纷纭设置话题，讨论交流研读教材，启发创新精巧命名，点示规律自然迁移，润物无声快捷切入，省力省时语言学用，句段读写捕捉要言，提取信息含英咀华，课文集美切分板块，理清思路围绕线索，牵动品读联读扩展，拓宽视野穿插引进，巧用资源情境生动，情趣盎然整体反复，多角理解把握文意，选点突破读法示例，化解难点训练检索，整合提炼巧妙导入，自然得体生动收束，余味犹存适时打住，过渡小结灵活评点，敏捷机智诗意表达，平等对话简洁讲析，精美细腻侧面入手，正面解读变曲为直，柳暗花明预作铺垫，顺利推进以读带析，一石双鸟生动演读，激动心灵顺势引申，丰满内容读品结合，读说交替角度奇妙，兴味盎然……人们常常问我：你哪里有那么多的事做啊？其实大家不知道，有多少的时间是花费在细节上的。将生命、将时间化为工作中、研究中无数优美的细节，这就是我的付出。5．自觉承受多种多样的痛苦磨练我说过：不同深度的磨练产生不同高度的水平。给自己多储备一些知识，让自己多增长一
余映潮：我的“苦做”8法,标签：语文教研组活动记录,初中语文教研组计划,http://www.88haoxue.com理性思考，诗意策划
整体勾勒，匀称安排
开课揭题，直入情境
挈领而顿，百毛皆顺
淡化提问，活动依然
指导朗读，灵动多姿
习点精粹，氛围浓郁
寓读于说，生动热烈
创新活动，话语纷纭
设置话题，讨论交流
研读教材，启发创新
精巧命名，点示规律
自然迁移，润物无声
快捷切入，省力省时
语言学用，句段读写
捕捉要言，提取信息
含英咀华，课文集美
切分板块，理清思路
围绕线索，牵动品读
联读扩展，拓宽视野
穿插引进，巧用资源
情境生动，情趣盎然
整体反复，多角理解
把握文意，选点突破
读法示例，化解难点
训练检索，整合提炼
巧妙导入，自然得体
生动收束，余味犹存
适时打住，过渡小结
灵活评点，敏捷机智
诗意表达，平等对话
简洁讲析，精美细腻
侧面入手，正面解读
变曲为直，柳暗花明
预作铺垫，顺利推进
以读带析，一石双鸟
生动演读，激动心灵
顺势引申，丰满内容
读品结合，读说交替
角度奇妙，兴味盎然
……
人们常常问我：你哪里有那么多的事做啊？
其实大家不知道，有多少的时间是花费在细节上的。
将生命、将时间化为工作中、研究中无数优美的细节，这就是我的付出。
5．自觉承受多种多样的痛苦磨练
我说过：
不同深度的磨练产生不同高度的水平。
给自己多储备一些知识，让自己多增长一些学问，逼自己多培养一些能力。
做一个治学勤苦的人，做一个思考深刻的人，做一个追求高度的人。
一个希望非常成功的人，必须能忍受多方面的磨练。
我还说：
谁经过了如下8大技能的痛苦磨练，谁就是一个极为优秀的语文教师：
教材研读，资料积累，
教案设计，作文研究，
论文写作，测评指导，
案例分析，课堂教学素质训练。
以上8个方面的历练，我都已经经受过了并将继续经受。
我提出了与语文教师素质有关的8个方面的第一：
第一奋斗目标是“课堂教学技艺精湛”
第一基本功是“能够读出教材的味道”
第一阅读能力是“文学作品的欣赏能力”
第一科研能力是“提炼能力”
第一课外阅读是“中学语文专业杂志”
第一要克服的难关是“千字论文写作关”
第一要历练的是“小专题研究”
第一有益于自己终身发展的好习惯是“积累”
以上8个方面的“第一”，我也已经为之奋斗过了并将继续为之奋斗。
我在一个讲稿中这样写道：
我用我的耐力，塑造着自己的生活和工作。
十几年的农村生活，
二十几年的教研工作；
荆州市初中语文五支教研队伍数百弟子的培养，
连续16年的荆州市初中语文课堂教学艺术研讨会的召开；
23年的荆州市中考语文命题，
千余节的听课记录，
几百节课的教学演示；
坚持数十年的资料性阅读，
无法计算的资料目录索引的积累；
几尺高的写作手稿，
1200多篇长短论文的发表；
《中学语文教例品评100篇》的问世，
《余映潮阅读教学艺术50讲》的出版；
成百张粘贴在书柜和墙壁上的“任务”纸条，
四五双因冬天打字而破损的手套；
十几部书稿的编纂，
几十个专题讲座的准备；
上百套各类语文试题的编拟；
几乎没有休息过的节假日，
从来不请假的工作记录……
这一切都显示了我生命之力的坚韧。
坚持着，坚持着，坚持着；学习，工作，创造，这就是“智慧”。
仍然可以自豪地说，我用超常的付出，让自己在以上每一个方面都做得很优秀。
其实，我受到的艰苦磨炼远远不止上述这些方面。
有时真是置之死地而后生。
常常鼓励自己说：钢铁是这样炼成的……
6．一定要有指标要求
要奋斗而没有指标要求，等于放松自己。
任职期间，我历来的工作要求就是九个字：抓队伍，抓活动，抓成果。
这九个字里面，每处都有指标要求。
对于自己的发展，我的指标要求也是硬性的。
写作是让人脱胎换骨的历练。但我连续多年保持着每年发表文章50篇以上的记录；2008年，文章的发表量达到顶点。
下面是我退休时演讲稿的第10块内容，它就是指标：
十、 我的畅想（2007年—2017年）
精细研读100篇课文并积累大量的助读资料。
研读与中学语文教师业务进修有关的论著100部。
阅读中学语文专业杂志1000本并积累有关专题的索引目录。
发表教学论文100篇以上(含教学设计)。
出版个人专著两到三本。
演示的课例在目前的基础上达到80个(起码讲到70篇课文)。
作100场学术报告。
朗读录音100篇课文。
“语文潮”网上教学设计艺术微型讲座100个。
“语文潮”网上“映潮评课”达到100个。
我设想自己在2017年以前，要讲80个篇目的课；其实到2009年6月份为止，我已经讲了90余个篇目的课。
下面是2008至2009年推出的新课，它们的序号显示出，我已经讲到第92个课了：
80．《秦兵马俑》
81．《叙事文结尾的议论抒情笔法训练》
82．《刷子李》
83．《跨越百年的美丽》
84．中考散文阅读复习指导（一）
85．《我很重要》
86．《顶碗少年》
87．《窃读记》
88．《将短话写长》
89．《体味字词句段的表达作用和表达效果》
90．《再别康桥》
91．《孔乙己》
92．《泥人张》
93．《读报指导课》
一位教师，12年的时间里在全国各地展示了自己的90几个课，何其难也。
但我做到了。
需要智慧，更需要拼搏。
艰难困苦，玉汝于成。
7．迎接最难工作的挑战
我所迎接的最难的工作，就是人家的“点课”。
我开创了外出讲课的最好风气：第一，一般不讲一节课，要讲多节课；第二，根据人家的要求来讲课和设计讲座。
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