长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——外出学习心得

概要：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——外出学习心得金秋十月，在这丹桂飘香硕果累累的季节，我有幸来到长春东北师大附中明珠学校学习。两天来的学习生活显得是那样的短暂，又是那样的充实那样的有意义。疲惫中潜藏动力，忙碌中蕴含收获。每次出外学习，总是会意识到自己的不足与差距。真的是“读万卷书不如行万里路”。学习的含义其实就是在不断听课的过程中汲取名家的精华，博采众长，充实自己。让自己更快的成长，更快的进步，在不断学习的过程中有更大的飞跃。两天的时间，共听了十节作文教学课。真的是各有千秋，风格迥异。吴春芬老师的《用心观察，用笔描摹》就地取材，让学生准备一枚树叶。然后在教师的指导下，从不同角度对叶子进行观察，引发联想和想象。这样的课有一种朴实的美，真实的美。师大附属实验校的范琳琳老师上了一节示范课《新闻素材在作文中的应用》，给听课老师以耳目一新之感。一个不到三十岁的年轻教师，浑身洋溢着青春的气息，散发着活泼的魅力。于洒脱中现出自信，于干练中显出智慧。于翩翩风度中凸显深厚的底蕴。于侃侃而谈中显出从容淡定。听这样的课，让你在轻松之余感受到一股大家之气，同时也感受到一种压力。这种压力会鞭策

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

——外出学习心得

金秋十月，在这丹桂飘香硕果累累的季节，我有幸来到长春东北师大附中明珠学校学习。两天来的学习生活显得是那样的短暂，又是那样的充实那样的有意义。疲惫中潜藏动力，忙碌中蕴含收获。每次出外学习，总是会意识到自己的不足与差距。真的是“读万卷书不如行万里路”。学习的含义其实就是在不断听课的过程中汲取名家的精华，博采众长，充实自己。让自己更快的成长，更快的进步，在不断学习的过程中有更大的飞跃。

两天的时间，共听了十节作文教学课。真的是各有千秋，风格迥异。吴春芬老师的《用心观察，用笔描摹》就地取材，让学生准备一枚树叶。然后在教师的指导下，从不同角度对叶子进行观察，引发联想和想象。这样的课有一种朴实的美，真实的美。师大附属实验校的范琳琳老师上了一节示范课《新闻素材在作文中的应用》，给听课老师以耳目一新之感。一个不到三十岁的年轻教师，浑身洋溢着青春的气息，散发着活泼的魅力。于洒脱中现出自信，于干练中显出智慧。于翩翩风度中凸显深厚的底蕴。于侃侃而谈中显出从容淡定。听这样的课，让你在轻松之余感受到一股大家之气，同时也感受到一种压力。这种压力会鞭策你不断学习不断上进，不断向名家看齐。学生们的精彩发言更是让每个听课老师不由得拍手叫好，大呼精彩。这样的课有一种力量的美，笃定的美。杨文文老师的《美丽的瞬间》上得轻松又活泼，愉悦中透出对生命的感悟，欢快中蕴含对生活的思考。当老师问，生活中会有哪些美丽的瞬间让你难忘？其中一个男生的回答给我留下深刻印象。“教师节我们去看老师，却意外的发现，老师有白头发了，老师老了，因为日益操劳变老了。即便如此，老师也还是那样的漂亮。在我心中老师永远最美。”听到此处，相信每一个老师的内心都会荡起阵阵涟漪。这也让我不由得想起发生在几个月以前的一件事。那是今年五月里的一天。我像往常一样拿着教案信步走进教室。由于学生即将面临中考，每天的课前问好都省略了，教室里的空气总是显得有些严肃而压抑。而今天似乎有些异样。没有人喊起立，同学们却不约而同的站了起来，异口同声：“老师，母亲节快乐！”声音是那样的洪亮，那样的整齐，那样的震撼人心。就在那一刻，我感悟到了当老师的意义所在；就在那一刻，我感悟到当老师的价值所在；就在那一刻，我才懂得当老师有多么的幸福。一群即将毕业的孩子，在你教他的第三年向你献上了一份最珍贵的礼物。还有比这句问候更动听的话语吗？每每想到这一刻，我都会泪水盈眶。每每想到这一刻，我都会明白，曾经的苦，曾经的累都是那样的值得回味。当老师的最大幸福就是学生能把你看成她的亲人。有了这样的一层关系，你还会不努力吗，你还会没有激情吗，你还会训斥学生吗，你还会发牢骚吗------？一叶落而知秋将至，一课止而让奋斗始！

紧张的学习生活虽然结束了，但是真正的学习之旅似乎才刚刚开始，读书之旅似乎才刚刚开始。“书”可以使我们静心；“书”可以让我们忘却生活中的烦恼；而不断地读书不断的学习也会让我们变得更有魅力……回顾听过的这十节作文课，课堂上老师们那富有磁性的嗓音，那激情的语言，那亲切的面容，无一不折射出名师的风采。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的一些不足。在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理科学的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，温故而知新，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。用爱的眼光对待每一个学生，不管是白天鹅还是丑小鸭；用欣赏的眼光鼓励每一个学生，不管是一个眼神还是一句话语。争取成为一名有思想、有特色的让学生、家长和自己都满意的人民教师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索------