展凤头、扬豹尾——精心设计好开头和结尾

概要：（巧用修辞，展示风采。转折入题，耐人寻味。）（用排比描写为自己鼓劲的重要性，以及自己的决心。在初三忙碌的日子里，我为自己鼓劲。）结尾：我认为为自己鼓劲，能让生活变成一幅流光溢彩的图画，为自己鼓劲是一片美丽的云霞，是一枝娇媚的鲜花！让青春在为自己鼓劲中飞扬，让飞扬的青春在鼓劲中长大。（水到渠成，干脆利落。描写议论，深化主题。）8.为自己鼓劲把眼泪种在心上，会开出勇敢的花。总会在疲倦的时候闭上眼睛闻到一种芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，为自己鼓劲，就一定能够带着梦想走向远方。（转折入题，耐人寻味。）（谈论丑小鸭、灰姑娘，写我是那个拼命追赶梦想的孩子，没有放弃。为自己鼓劲。）结尾：当希望成为生命中唯一的驻客；当梦想成为生命中唯一想要到达的远方；当泪水成为生命中净化的唯一甘露；当脆弱成为生命中唯一不愿妥协的对手；为自己鼓劲，会听到心壁上的花儿恣意开放。（照应开头，浑然一体。比喻引用，形象生动。）9.为自己鼓劲黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。（巧用修辞，展示风采。转折入题，耐人寻味。）

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（巧用修辞，展示风采。转折入题，耐人寻味。）

（用排比描写为自己鼓劲的重要性，以及自己的决心。在初三忙碌的日子里，我为自己鼓劲。）

结尾：我认为为自己鼓劲，能让生活变成一幅流光溢彩的图画，为自己鼓劲是一片美丽的云霞，是一枝娇媚的鲜花！让青春在为自己鼓劲中飞扬，让飞扬的青春在鼓劲中长大。

（水到渠成，干脆利落。描写议论，深化主题。）

8.为自己鼓劲

把眼泪种在心上，会开出勇敢的花。总会在疲倦的时候闭上眼睛闻到一种芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，为自己鼓劲，就一定能够带着梦想走向远方。

（转折入题，耐人寻味。）

（谈论丑小鸭、灰姑娘，写我是那个拼命追赶梦想的孩子，没有放弃。为自己鼓劲。）

结尾：当希望成为生命中唯一的驻客；当梦想成为生命中唯一想要到达的远方；当泪水成为生命中净化的唯一甘露；当脆弱成为生命中唯一不愿妥协的对手；为自己鼓劲，会听到心壁上的花儿恣意开放。

（照应开头，浑然一体。比喻引用，形象生动。）

9.为自己鼓劲

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

（巧用修辞，展示风采。转折入题，耐人寻味。）

（用大量的诗词：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“但愿人长久，千里共婵娟”、 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”、“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，赞扬苏轼、文天祥、贝多芬为自己鼓劲。）

结尾：黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。历史的长河中那一个个伟大的身影告诉了我，面对挫折，人要学会为自己鼓劲。为自己鼓劲能帮助你书写绚丽诗篇，成就千古传奇，奏出命运交响！

（比喻引用，形象生动。含蓄收尾，饱含哲理。）

五、写作后交换(4人一组)推荐优秀作文2～4篇，（8`）。

六、教师抽查一两篇宣读，师生评价个别学生点评。（3`）

七、布置课外作业（1`）

①我经历的一次小波折。                  ②课余趣事。

③母亲(父亲，老师)，你是我一生的感动。

④这件事启迪了我。                      ⑤最使我难忘的。

⑥心事。                                ⑦真情。

（上述作文题的开头结尾自选类型。）

八、反思

文章开头结尾是一门艺术与技巧，虽然“文无定法”，但是只要我们遵循一定规律，多看，多练，多积累，在较短的时间内，是会取得较好的效果的。

附练习设计：

展凤头、扬豹尾

——精心设计好开头和结尾

（一）开头法：（用《考场作文》举例说明。）

1、巧用修辞，展示风采。2、描写环境，烘托背景。

3、设置悬念，吸引读者。4、抒情入题，饱含感情。

5、开门见山，点亮观点。6、转折入题，耐人寻味。

（二）结尾法：（用课文内容举例说明。）

1、照应开头，浑然一体。2、含蓄收尾，饱含哲理。

3、卒章显志，突出主旨。4、水到渠成，干脆利落。

5、比喻引用，形象生动。6、描写议论，深化主题。

三、专项训练。（写出结尾，并且说明开头结尾用了什么方法。）

2007山西省太原市中考满分作文。阅读下面材料，按照要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

惊 蛰

“先生，谢谢您唤醒了我。”

春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去……

方法：（                                                           ）

（写我在语文课上最捣乱或者语文成绩在班里最低，语文老师让我当语文科的课代表。我偷看语文老师的日记本后，才明白语文老师用心良苦。）

结尾： 

方法：

立 春

“海日生残夜，江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？—— 题记

方法：（                                                           ）

（写班主任老Z外表“恐怖”，而忽视他治学严谨、幽默风趣。在一次“次寻古之旅”中，我们与老Z更亲近了，产生崇拜之情况。）

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