班会实录：走近爱情

概要：人的一生又有何意义呢？吃喝拉撒睡，并终结以死，生前的知识，财富都不带走，说起也真够单调，但我认为，人一生的最后，是要有一个人，知心的，相伴的，走过的人，否则，他的人生是缺陷的。从那老夫妇中，我感受到了这一点的可贵。其实，人所需要的不多，只是在去之前回顾这一生时，认为没有虚度，充实，幸福……我希望有一天，我躺在床上，手握住陪我走完这一生的人的手，我的手也被紧紧握住，我露出笑容，然后，热泪盈眶……李运同学所写的不正是对爱情的憧憬吗？上次裴丹学作文还有印象吗？（学生：有）爸爸妈妈把手牵着，这是多温馨的时刻！其实在我们这个年龄也有许多怦然心动的时刻，李老师想和女同学说话而不敢，这没什么可耻的，标志着你们成熟了。这儿还有一位同学的作文，他要我为他保密，于是我征得同意，把姓名隐去。（往桌后面走）不行，我得到上面去读，我怕有些同学看到作文本封面，不能让你们看到是谁写的。爱的感觉――源于感动爱是什么？我想一千个人会有一千种不同的答案，因为他们感觉不同。爱的感觉我曾经也略有体会，它是苦涩的，也是甜蜜的。它使人感到幸福，也使人感到失落，但那时的我却已经尝遍了爱的酸、甜、苦、辣。记得那是

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人的一生又有何意义呢？吃喝拉撒睡，并终结以死，生前的知识，财富都不带走，说起也真够单调，但我认为，人一生的最后，是要有一个人，知心的，相伴的，走过的人，否则，他的人生是缺陷的。从那老夫妇中，我感受到了这一点的可贵。其实，人所需要的不多，只是在去之前回顾这一生时，认为没有虚度，充实，幸福……
我希望有一天，我躺在床上，手握住陪我走完这一生的人的手，我的手也被紧紧握住，我露出笑容，然后，热泪盈眶……
李运同学所写的不正是对爱情的憧憬吗？上次裴丹学作文还有印象吗？（学生：有）爸爸妈妈把手牵着，这是多温馨的时刻！其实在我们这个年龄也有许多怦然心动的时刻，李老师想和女同学说话而不敢，这没什么可耻的，标志着你们成熟了。这儿还有一位同学的作文，他要我为他保密，于是我征得同意，把姓名隐去。（往桌后面走）不行，我得到上面去读，我怕有些同学看到作文本封面，不能让你们看到是谁写的。
爱的感觉――源于感动
爱是什么？我想一千个人会有一千种不同的答案，因为他们感觉不同。爱的感觉我曾经也略有体会，它是苦涩的，也是甜蜜的。它使人感到幸福，也使人感到失落，但那时的我却已经尝遍了爱的酸、甜、苦、辣。
记得那是在初二的时候，很多男同学已经有了自己所谓的女朋友，可我却对他们的行为而感到担心。我当时想问一句：“爱，你准备好了吗？”我想他们并没有准备，毕竟我们都还太小了。我们并没有为自己所爱的人负责，但这一想法却在一次偶然的事情后改变。
那是一个极普通的一天，上美术课时大家精神都很不集中，（因为当时我们班没有人想要当毕加索）当然我也不例外，当时我十三四岁，正处于青春发育期。脸上的青春痘总是争先恐后冒出头来，想要看看这美丽的世界，我也就养成去挤它们的习惯。特别是在像美术课这种“无聊”的课时，我更容易想起他们。我的手也不由自主地开始了挤压工作。
就在这时，我一不小心用力过猛，把一粒豆大的青春痘挤爆了，顿时鲜血直冒。心想：“运气真不佳，连挤青春痘都要受伤。”真是无巧不成书，我的餐巾纸早就被我用完了，正当我不知该怎么把已经冒出的一小摊血处理掉时，坐在我前面的她转过来传美术作品时，她看见我脸上那一条细细的血迹，她忙问：“怎么啦，怎么会流这么多血，快擦一擦。”随即给了我一张苹果香型的餐巾纸。顿时我愣住了，没想到在我“危急”时刻前来救助的不是我当时那些号称兄弟之人，而是一个女孩。我下意识地接过纸，想说声谢谢，可已经到嘴边了，可就是说不出来。一种从未有过的温暖的感觉在我心里扩散。正当我鼓足勇气要说谢谢时，她却比我开口：“怎么样，还痛吗？你怎么这么不小心。”我的全身顿时僵住了，一道电流仿佛通过全身。我努力从齿缝间挤出了一句话：“嗯，好，好多了。”她向我微微一笑，然后转过身去。我发着呆，脑子里一片空白，心里感到很愉快，我想这就是幸福的感觉吧。
从那以后，我便对她产生了好感，但我知道我还太小，我和许多人一样都没有准备好去迎接爱的到来。
后来我从好朋友口中知道，她知道我喜欢她。但我不知道她是怎么想的，一张纸巾所给我带来的东西使我感到迷惑。最后因为学校用半年时间进行分班教学已备冲刺中考，我与很多同学关系都因时间流逝而淡忘。
毕业后，有人说她喜欢上了别人，刚开始我心里很难过，但后来我认识到这并不完全是坏事，因为这件事让我放下了一个沉重的精神包袱，从此我便淡忘了她。
经过这件事，我深深地感觉到，感觉在于细节，细节出于感觉。
（本文乃作者对老师一片信任所创，而且此文中事件皆已是遥远的回忆，且作者现在已看破红尘。）
李老师：太悲观了吧，泰戈尔有一句诗：只顾走过去，不必留恋眼前的花，只要走过去，鲜花到处都有！李老师谈过少年时代的感觉，同学们忽略了一个问题，爱情不仅是两个人的事情，爱情必然导致家庭，导致下一代。有同学说，李老师的观点是不是我们现在就应该付诸实践了。（大家笑）不是的。我说过，人生的不同时代，都有着不同的主题：幼年时代就是享受父母的关爱，少年时代就是求学，青年时代的爱情，中年的事业，晚年儿孙绕膝的快乐。如果错位了，就是悲剧，李老师九岁就失去了父亲，这就是一个悲剧。你们在青年时代不能享受爱情也是悲剧，中年事业无成也是悲剧，晚年孤苦更是悲剧。不同的主题都是幸福，每一个主题的缺失都是不对的，如果主题的错位依然是悲剧。我们今天虽然还不能谈情说爱，但是可以谈到爱情，可以有生活的准备，智慧的准备。苏氏说过，培养父母要从孩子开始！所以我希望同学们要有勇气做明天最温柔的妻子，最善良的母亲，最勇敢的父亲，最豁达的丈夫。还是李老师说过的那句话，我希望在座的每一位同学，希望盐外的每一位同学，将来都成为最优秀的丈夫，最优秀的妻子，最优秀的男人与女人！谢谢大家！（热烈鼓掌）
王老师：今天的班会并不是告诉大家怎么走，在以后的日子里，每当我们给予爱，接受爱的时候，是不是应该给我们一些思考。好，今天高一三班的班会到此结束。

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