与学生一起幸福的成长——班主任心得

概要：与学生一起幸福的成长——班主任心得郭娟爱在右，同情在左，走在生命路的两旁 随时撒种，随时开花， 将这一径长途，点缀得香花弥漫， 使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦， 有泪可落，也不是悲凉 与学生一起幸福成长 三年的时间转眼即逝，在这个讲台上已经站立三年，我的第一届学生也已经各奔东西，寻找他们最美好的未来，曾经的青涩已经不再，曾经的手足无措也已不再，回想过去的三年我的学生在成长，我也在成长在岁月的书中记载着我们的点点滴滴，幸福着我们的幸福 一、 开学第一课，点燃三把火 三年前的九月，如今年一样火热，我和我的学生都带着激动的心情走进十一中，不同的是我即将开始我的教师生涯，而我的学生即将开始他们人生中最灿烂的青春岁月，这也是决定他们一生的岁月深感肩上责任重大，却无从下手老教师告诫：头三脚难踢，但一定要踢好这就是所谓的“新官上任三把火”吧查资料，写稿子，终于找到了自己的第一课 1. 第一课之理想观 经过紧张的初三之后，学生们顺利进入高中，开始他们人生的另一阶段有的学生还沉浸在曾经的辉煌之中，而有些学生则因为中考的失利略显自卑，在这个时候，作为班主任一定要适时

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与学生一起幸福的成长——班主任心得

郭娟

　　爱在右，同情在左，走在生命路的两旁

　　随时撒种，随时开花，

　　将这一径长途，点缀得香花弥漫，

　　使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，

　　有泪可落，也不是悲凉

　　与学生一起幸福成长

　　三年的时间转眼即逝，在这个讲台上已经站立三年，我的第一届学生也已经各奔东西，寻找他们最美好的未来，曾经的青涩已经不再，曾经的手足无措也已不再，回想过去的三年我的学生在成长，我也在成长在岁月的书中记载着我们的点点滴滴，幸福着我们的幸福

　　一、    开学第一课，点燃三把火

　　三年前的九月，如今年一样火热，我和我的学生都带着激动的心情走进十一中，不同的是我即将开始我的教师生涯，而我的学生即将开始他们人生中最灿烂的青春岁月，这也是决定他们一生的岁月深感肩上责任重大，却无从下手老教师告诫：头三脚难踢，但一定要踢好这就是所谓的“新官上任三把火”吧查资料，写稿子，终于找到了自己的第一课

　　1.    第一课之理想观

　　经过紧张的初三之后，学生们顺利进入高中，开始他们人生的另一阶段有的学生还沉浸在曾经的辉煌之中，而有些学生则因为中考的失利略显自卑，在这个时候，作为班主任一定要适时引导学生，放下过往的一切，新的起跑线，新的开始，谁将奋飞就看今朝曾经的他们为高中而努力拼搏，那么到了高中他们的目标又将是什么呢？可以引导学生树立目标，可以是长期的也可以是短期的通过以下几个问题

　　（1）    你为什么选择高中？

　　（2）    你为什么选择十一中？

　　（3）    你进入高中的目标是什么？

　　（4）    你三年后的目标是什么？

　　可以不具体回答，但是可以让学生心目中有清楚的概念，找到前进的方向，不至于无所适从

　　2.    第一课之纪律观

　　学生们来自于不同的初中，在学校养成的纪律习惯是参差不齐，为了让学生们更好的适应高中是生活，纪律这条黄线是必须熟记于心的可以先让学生谈初中有哪些好的纪律要求，进而引导他们熟悉高中的要求，尤其是校风校纪考核内容，班规可以先大概要求，在观察了解之后，可与学生一起制定班规纪律是学习的保障，在学生了解之后，必须严格按照要求，毕竟无规矩不成方圆

　　3.    第一课之习惯观

　　高中是一个较为自由的阶段，学生在这一阶段要学会自我管理，自主学习学会学习，学会做人必须让学生知道高中与初中的不同，高中老师更多的是把思考交给学生，让学生自己探究，找寻答案这样学生在学习的过程中要养成勤思考、勤练习、勤预习、勤复习的好习惯，要学会自觉上自习的习惯，要会自我安排时间另外在做人方面，可以通过以下几个问题

　　（1）    自我评价是一个什么样的人？

　　（2）    最大的优点是什么？最大的缺点是什么？

　　（3）    想找什么样的人做朋友？

　　通过这些，让学生学会从自身找问题，努力做自己想要找的那个朋友的品格要求自己，这样学生也会很容易接受，也可以把班主任对班级整体的要求与学生交流：做一个品行良好，素质高的人，与人为善，真诚相待也是对学生的一个好的引导吧

　　二、    把握分寸，掌握火候

　　年轻老师最大的优点就是年轻，这就是与学生交往的最大优势然而这也是与学生交往的最大弊端不足则清高，过则大乱在与学生交往的过程中一定要把握好火候，做到威而不惧，亲而有礼要做到这些，以下几点可做参考

　　1、    严格要求，树立威信

　　2、    有理有据，宽严有度

　　3、    亲而有距，坚持原则

　　三、    精抓业务，拓宽视野

　　作为年轻教师，尤其是担任班主任工作的年轻老师，工欲善其事，必先利其器要想在讲台上站稳脚跟，必须精抓业务，信其道方能亲其师师者，所以传道、授业、解惑也想要解惑，必先精道道就是我们所教之课程要多想老教师请教，多听老教师的课，也多邀请老教师听自己的课，可以不是最优秀的，但一定要是最勤奋的另外，年轻人接受新鲜事物比较快，我们可以利用这个优势，不断翻阅与课程有关的书籍，浏览相应的网页，拓宽视野，使课程与现实紧密联系，增强课堂的现实性，拉近与学生的距离，这样使课堂更加活跃

　　四、    民主集中，培养助手

　　年轻老师不可能像老教师那样不怒自威，所以在班级管理中绝对的集中是做不到的，民主集中是最佳的方式，遇到事情与学生共同探讨解决的方法，对于学生能够办到的事情，比如合唱比赛、运动会之类的活动可以让学生自己组织去做，而像班规等原则性的问题，一定要民主集中，这样制定出来的规章制度才真正具有说服力，在这个过程中，班主任一定要适时树立自己的权威当然，一个民主的班集体没有好的领导也不行，从开始要注意培养班干部的能力，使他们成为班主任的得力助手，在培养班干部的过程中，要注意以下几点

　　（1）    要班干部树立服务意识

　　（2）    在学生中间要树立班干部的威信，适时显示他们的组织协调能力

　　（3）    对班干部要严格要求，不能姑息纵容

　　（4）    勤与班干部结合，增强师生之间的信任度

　　五、    勤于聊天，把握动态

　　学生是一个独立的群体，班主任无法全面把握学生的动态要想全面了解学生，班主任必须有一双敏锐的眼睛，善于思考的头脑，而且还要有一张能言善道的嘴，但是不要对着学生讲大道理，要在日常生活中，不时的与学生聊天，可以采用群聊的方式，发现最真实的学生，然后单独聊天，让学生袒露心扉，一定要注意在聊天的过程中时刻站在学生的角度思考问题，这样才能挖掘学生内心最真实得想法，才能把握学生的动态，在与学生聊天的过程中一定要注意以下几点：

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