如何作一名称职的教师

概要：五、不断自我认识、不断自我挑战、不断自我超越 要教会学生自学、自强的本领，那作为教师本身就应该不断自学、自强以及自我超越，要做好心灵工程的捍卫者，先要具备高品位的素质，要以“德”为本的政治素质，以“学”为本的业务素质，以“爱”为本的心理素质，以“悟”为本的机智素质以及以“美”为本的形象素质。“爱是教育之本”，教师的劳动本身就是一种爱的奉献，爱学生是教师必备的心理素质。没有爱，就不存在真正教育意义上的师生关系，就不能获得教育的成功。尊重、理解是爱，宽容、信任是爱，民主、平等是爱，严格要求也是爱。爱是相互相成的，是一切的前提与基础。苏霍姆林斯基说过，“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”但在目前的学校教育中，依然存在不同程度的训斥、讽刺、挖苦、变相体罚和体罚现象。这不仅伤害了学生的自尊，而且破坏了本书非常融洽的师生关系。比如，我们的魏老师对待学生的过错采取小错唱一首歌，中错做一件好事，大错写一份心理说明书的做法，是充满情和爱的高明之举。大凡教育成功的教师无一不是以爱为本，从爱出发的。 总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，

五、不断自我认识、不断自我挑战、不断自我超越
　　要教会学生自学、自强的本领，那作为教师本身就应该不断自学、自强以及自我超越，要做好心灵工程的捍卫者，先要具备高品位的素质，要以“德”为本的政治素质，以“学”为本的业务素质，以“爱”为本的心理素质，以“悟”为本的机智素质以及以“美”为本的形象素质。“爱是教育之本”，教师的劳动本身就是一种爱的奉献，爱学生是教师必备的心理素质。没有爱，就不存在真正教育意义上的师生关系，就不能获得教育的成功。尊重、理解是爱，宽容、信任是爱，民主、平等是爱，严格要求也是爱。爱是相互相成的，是一切的前提与基础。苏霍姆林斯基说过，“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”但在目前的学校教育中，依然存在不同程度的训斥、讽刺、挖苦、变相体罚和体罚现象。这不仅伤害了学生的自尊，而且破坏了本书非常融洽的师生关系。比如，我们的　魏　老师对待学生的过错采取小错唱一首歌，中错做一件好事，大错写一份心理说明书的做法，是充满情和爱的高明之举。大凡教育成功的教师无一不是以爱为本，从爱出发的。 　　

总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重        　　

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