概要: 针对学生中有的学习目的不够明确.自信心不足等现象,教师可组织“我的末来不是 梦”的主题班会。 【目的】 帮助学生树立正确的生活、学习目的,培养自信心,发展学生的想象能力与口语表达 能力。 【步骤】 (1)事先布置全班同学根据自己的兴趣,对未来进行一次想象设计。 (2)请15名同学各用1分钟将自己的未来作简要阐明(15名同学应是随机产生的) (3)以15名同学的未来设计为基础,分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小 组去倾听讨论。 (4)每小组选1人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结,强调经过顽 强的努力是可以达到的,并通过名人的事例来讲述。 (5)以“相会于未来”小品结束。 人物:教师与几位学生。 地点:教室。 情节:2020年,几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响,老教师正向外 走,一名过去的学生,现是某大学物理学教授,亲切地向教师敬礼。教师一怔,当回忆起来 之后,高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来(可用
“我的末来不是梦”主题班会,标签:主题班会教案,主题班会记录,http://www.88haoxue.com 针对学生中有的学习目的不够明确.自信心不足等现象,教师可组织“我的末来不是
梦”的主题班会。
【目的】
帮助学生树立正确的生活、学习目的,培养自信心,发展学生的想象能力与口语表达
能力。
【步骤】
(1)事先布置全班同学根据自己的兴趣,对未来进行一次想象设计。
(2)请15名同学各用1分钟将自己的未来作简要阐明(15名同学应是随机产生的)
(3)以15名同学的未来设计为基础,分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小
组去倾听讨论。
(4)每小组选1人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结,强调经过顽
强的努力是可以达到的,并通过名人的事例来讲述。
(5)以“相会于未来”小品结束。
人物:教师与几位学生。
地点:教室。
情节:2020年,几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响,老教师正向外
走,一名过去的学生,现是某大学物理学教授,亲切地向教师敬礼。教师一怔,当回忆起来
之后,高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来(可用纸条写明身份别在背后),
与老师握手拥抱,报告自己成长的经过。气氛和谐热烈。有位学生说:“老师,今天是您的
生日,我们这些学生非常感谢您,请您去参加我们为您举行的庆祝会。”几个人一起走下。
【提示】
(1)小品中的身份应由学生自由选择,表演越富想象力越好。
(2)有条件可邀请部分家长参加,促进家长对子女的了解,以便更好地配合学校教育。
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