概要:2010~2011学年度第二学期初中语文教 学 计 划一、指导思想:依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神,结合学校在高技术信息化平台下实施教学、全面提升课堂教学效率的要求,同时按初中教务处的相关规定,制定本计划。二、 学生情况分析:初一年级两个班,学生成绩相当;初二年级三个班级,八(2)班为希望班,整体学习态度、语文素质较好,八(1)(3)两个班为常规生,教学难度略大;初三年级三个班级,九(1)班态度、素质较好,(2)(3)班次之,成绩相当。三、 教学、教研基本要求:(一) 教研方面1、 每大周至少一次集体教研会,有中心发言人;2、 研究教材,注重苏教版与人教版联系的研究与衔接,组内老师应对处理教材的能力得到培养;3、 研究教法,大力推进“关注课堂,聚焦课堂,进行有效教与学”活动的开展与研究,注重高效教学。4、 信息化、现代化教学手段运用探讨。(二) 教学常规要求1、晨读:(1)目标明确,早读前板书在黑板上;(2)书声琅琅,关注全体同学参与朗读的程度;(3)注重检查,切实将积累工作落到实处。2、课堂:(1)“以学生为本”,培养学生主
2017学年度第二学期初中语文教学计划,标签:教学计划,教学总结,http://www.88haoxue.com2010~2011学年度第二学期初中语文
教 学 计 划
一、指导思想:
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神,结合学校在高技术信息化平台下实施教学、全面提升课堂教学效率的要求,同时按初中教务处的相关规定,制定本计划。
二、 学生情况分析:
初一年级两个班,学生成绩相当;初二年级三个班级,八(2)班为希望班,整体学习态度、语文素质较好,八(1)(3)两个班为常规生,教学难度略大;初三年级三个班级,九(1)班态度、素质较好,(2)(3)班次之,成绩相当。
三、 教学、教研基本要求:
(一) 教研方面
1、 每大周至少一次集体教研会,有中心发言人;
2、 研究教材,注重苏教版与人教版联系的研究与衔接,组内老师应对处理教材的能力得到培养;
3、 研究教法,大力推进“关注课堂,聚焦课堂,进行有效教与学”活动的开展与研究,注重高效教学。
4、 信息化、现代化教学手段运用探讨。
(二) 教学常规要求
1、晨读:
(1)目标明确,早读前板书在黑板上;
(2)书声琅琅,关注全体同学参与朗读的程度;
(3)注重检查,切实将积累工作落到实处。
2、课堂:
(1)“以学生为本”,培养学生主动学习的能力,从利于学生学习的角度来设计教学过程;
(2)充分利用学校高效的信息、现代化平台,创设容量大、生动活泼、学生参与积极的高效课堂。期中初一、初二争取使用常态化,初三年级适时使用。
(3)语文课堂注重学生学习能力的培养,引导学生多体验、交流、表达读书的感受,“读书——思考——表达”应成为课堂不可缺少的组成部分。
3、阅读:
初一年级,多读好书,报纸、杂志,拓展学生视野,利于学生心灵的成长;
初二年级,有计划安排阅读与名著训练;
初三年级,安排专项复习提高。
(初一、初二为阅读的黄金时期,充分把握,科学引导,“读——感——写”结合,提高学生的名著积累与赏析水平)
4、作业量:
(1)《导学手册》全批全改;
(2)大作文学期量8篇,全批全改,小作文每大周2~3篇;
(3)鼓励有个性化的班级作业,努力提高学生成绩。
5、活动:
开展字词、名句、文常、征文、诗歌朗诵、课本剧表演、春游等竞赛活动,提升学生语文学习的兴趣,丰富积累和生活。
四、 学期整体进度:
初一、初二年级完成七(下)、八(下)的全册教学;初三年级
五、常规任务
周次
假期作业
公开课
复习资料
七
八
九
七
八
九
七
八
九
一
陈冰
彭玉松
陈冰
陈冰
高彩珍
陈冰
高彩珍
彭玉松
孙茜
彭玉松
二
陈冰
彭玉松
高彩珍
孙茜
三
陈冰
彭玉松
孙茜
第一次月考
四
陈冰
彭玉松
高彩珍
孙茜
五
高彩珍
彭玉松
期中考试
六
高彩珍
彭玉松
陈冰
七
高彩珍
彭玉松
孙茜
彭玉松
八
高彩珍
彭玉松
彭玉松
九
期末考试
初中语文教研组
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