概要：8材料作文综合类组合型（相反）9材料作文漫画作文 明晰二轮复习特点，强化二轮复习特征二轮复习最突出的特点应是它的的建构性。努力引导学生形成较完备的知能体系，建构知识、能力、习惯和方法系统。如古诗鉴赏，要让学生熟悉各种类型，储备必要概念、术语，明白诗歌鉴赏的相关知识系统，了解试题类型，掌握答题套路。以表达技巧为例。表达技巧知能体系构建。表达技巧包括三个方面：修辞手法，表达方式，表现手法。再分小类，各个击破。表达方式：描写（白描与渲染、烘托，正侧描写，虚实结合，动静结合，远近结合，点面结合，对比衬托，细节描写）。议论（直接议论，借古讽今、形象说理）。抒情（直抒胸臆，借景抒情，托物言志）表现手法:联想想象，象征，比兴，抑扬，伏笔照应，寓褒于贬，眀贬实褒；乐景写哀，形象说理，层层深入、卒章显志等。作文训练：在突出重点、学生扬长避短的基础上，命题作文、材料作文、看图作文、读后感、评论（思想评论、时事评论、文学评论）、驳论各种命题形式，记叙、议论、描写、抒情各种表达方式，都有所涉及。还要明确思路和目标，立足基础等级，追求发展等级。与建构性相联系的是二轮复习的综合性、诊断性。变
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材料作文
综合类
组合型（相反）
9
材料作文
漫画作文
明晰二轮复习特点，强化二轮复习特征
二轮复习最突出的特点应是它的的建构性。努力引导学生形成较完备的知能体系，建构知识、能力、习惯和方法系统。如古诗鉴赏，要让学生熟悉各种类型，储备必要概念、术语，明白诗歌鉴赏的相关知识系统，了解试题类型，掌握答题套路。以表达技巧为例。表达技巧知能体系构建。表达技巧包括三个方面：修辞手法，表达方式，表现手法。再分小类，各个击破。
表达方式：描写（白描与渲染、烘托，正侧描写，虚实结合，动静结合，远近结合，点面结合，对比衬托，细节描写）。议论（直接议论，借古讽今、形象说理）。抒情（直抒胸臆，借景抒情，托物言志）
表现手法:联想想象，象征，比兴，抑扬，伏笔照应，寓褒于贬，眀贬实褒；乐景写哀，形象说理，层层深入、卒章显志等。
作文训练：在突出重点、学生扬长避短的基础上，命题作文、材料作文、看图作文、读后感、评论（思想评论、时事评论、文学评论）、驳论各种命题形式，记叙、议论、描写、抒情各种表达方式，都有所涉及。还要明确思路和目标，立足基础等级，追求发展等级。
与建构性相联系的是二轮复习的综合性、诊断性。变考点复习为板块复习，力求块块突破。如语用题，要体现出语言综合运用能力。训练时一个题目涉及多个考点。要反思学情、教情，因应考纲和补充说明的变化，消化备考信息，进行针对性的强化、补差、完善性训练。
注意优化备考计划的制订和落实，有序备考。
要心中有数、了如指掌地把握高考考点，高屋建瓴地指导整个复习；而对复习强化训练进程在时间上做好全盘安排，不可前松后紧，阵脚混乱。
第二轮复习时间安排：3月中旬—4月底
复习要领：专题复习，答题建模，查缺补漏
1．语言基础知识及运用：
①语病专题 ②词语专题 ③主观表达专题
2．现代文文体阅读：
①论述类 ②实用类 ③文学作品类
3．文言文阅读：
①翻译专题 ②分析、评价专题
4．古诗词鉴赏：
①形象专题 ②语言专题 ③表达技巧专题
④主旨情感专题
5．作文复习：
①良好作文习惯养成 ②语段指导及训练
③谋篇布局指导及训练 ④内容充实指导及训练
⑤文体特征检视及训练 ⑥作文文采指导及训练
注意：
1．语言运用注意新题型训练到位。
2．古诗词鉴赏注意知识框架的构建和能力的系统培养；表达技巧训练应结合教材
3．文言文阅读注意文言实词、虚词、句式的系统整理
4．名句名篇、字音、字形、形象、古诗词表达技巧、文言实词虚词句式、重要形象、重要文学作品的基本情节等务必回归教材。
5．写作常抓不懈，教师有计划地组编针对性阅读资料和例文阅读，做论述类、文学类作文的升格训练。
第三轮复习，强化训练，突出实战
1．模拟、仿真规范综合训练；
2．消化新信息，做强化训练；
3．专题针对性训练；
4．回归教材；
5．学生自主复习；
5．心理指导、答题规范指导。
松滋市高中语文中心教研组
2011年6月20日
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