七年级下学期语文教学计划

概要：七年级下学期语文教学计划教材分析及计划教学课时 第一册六个单元，30个课文，其中课内讲读课文15课包括六篇古文，指导阅读课文15课，外加古诗背诵十二首，10篇左右的作文，期中，期末的语文考试共计划课时大致为： 课内讲读课文15课，一般在30课时左右 指导阅读课文15课，一般在20课时左右 古诗及其它知识在10课时左右 作文（课堂内作文）在15课时左右 复习考试课时在12课时左右 一、 学生分析 两班学生共120人学生基础参差不齐，三分之一基础较好，三分之一一般，其余很差有五六个同学不能流利的表达自己的意思甚至字都写不明白需字字纠正，字字监督，否则错字连篇，严重滞后影响班级整体成绩 二、 教学目标分类 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位 知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义

七年级下学期语文教学计划

教材分析及计划教学课时

第一册六个单元，30个课文，其中课内讲读课文15课包括六篇古文，指导阅读课文15课，外加古诗背诵十二首，10篇左右的作文，期中，期末的语文考试共计划课时大致为：

课内讲读课文15课，一般在30课时左右

指导阅读课文15课，一般在20课时左右

古诗及其它知识在10课时左右

作文（课堂内作文）在15课时左右

复习考试课时在12课时左右

一、    学生分析

两班学生共120人学生基础参差不齐，三分之一基础较好，三分之一一般，其余很差有五六个同学不能流利的表达自己的意思甚至字都写不明白需字字纠正，字字监督，否则错字连篇，严重滞后影响班级整体成绩

二、    教学目标分类

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义 

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯 

    人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等 

五、教学措施 

  1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣 

  2．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯 

  3. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 

  4．对学生进行双基教学，做到既教书又育人 

  5．实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平 

  6．优化作业管理，做到每课过关，单元过关 

  7.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 

  8.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70% 

  9.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心 

  10.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异充分照顾到不同学生的特点