我的五样·教案学案一体化设计（苏教版必修一）

概要：我的五样（毕淑敏）【学习目标】1、通过品读，用心体会、学会珍藏人生中最宝贵的东西。2、通过活动，认识自我，思考未来，与自我心灵对话。3、通过斟酌，细心领悟散文语言耐人寻味的词句美。【学习重点】1、 品读课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵，感悟热播生的意义。2、理解文中含义丰富的句子。【学法指津】1、在研读课文的基础上，通过活动，走进心灵，学会与心灵的对话。2、衬托和对比的写法。【资料链接】走近作家：毕淑敏，女，祖籍山东，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京。国家一级作家，1987年开始共发表作品200余万字，代表作有《红磨坊 》 <昆仑殇 》。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验

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我的五样（毕淑敏）

【学习目标】

1、通过品读，用心体会、学会珍藏人生中最宝贵的东西。

2、通过活动，认识自我，思考未来，与自我心灵对话。

3、通过斟酌，细心领悟散文语言耐人寻味的词句美。

【学习重点】

1、  品读课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵，感悟热播生的意义。

2、理解文中含义丰富的句子。

【学法指津】

1、在研读课文的基础上，通过活动，走进心灵，学会与心灵的对话。

2、衬托和对比的写法。

【资料链接】

走近作家：毕淑敏，女，祖籍山东，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京。国家一级作家，1987年开始共发表作品200余万字，代表作有《红磨坊 》 <昆仑殇  》。

曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。

毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。

毕淑敏经典语录

1、幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临，困难中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。

2、一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

3、生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？

4、阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

5、尴尬其实是人生经常遭遇到的一种状态，它有个小小的规律，你越是害怕它，它就越张牙舞爪，让你不知所措。如果你坦然处之，心想人非完人，谁都有出糗的时刻，它也就泄了气，... 

6、自卑出现了并不可怕，只要把自卑摆到桌面上来，找出自卑的原因和表现，从容面对，自卑就成了一只纸老虎，一戳就破了。

【自主学习】

一、基础积累

1、据汉字写拼音或据拼音写汉字

斟酌（     ） bānlán（     ）  雏（    ）形   妥帖（    ）  甄（     ）别

纤（     ）巧  绚（    ）烂   觑（    ）了一眼    tǎntè （     ）不安  

思忖（  ）  墓zhǒng（    ） 商què（     ）  屏窒（     ）  不啻（     ）

犄（     ）角   四肢百hái（     ）   濡（     ）养

2、下列各句成语使用恰当的一项是（    ）

A开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。

B我们把当事人抓了起来，这个案子自然会水落石出。

C发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

D各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。

3、仿照下列句子，另选他物，续写一个句子。

绚烂有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰辛，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。

                                                                                                                                             。

二、整体把握

1、阅读全文，完成下面的表格：

生命中最宝贵的东西

（选择的顺序）

舍弃的顺序

舍弃的理由

舍弃时作者的心情

提示：阅读时，要能够分清作者对其余四样东西的舍弃顺序，并用心体会其中的理由。

2、《我的五样》一文采用衬托和对比的手法，分析他们的作用。

（1）用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，意在突出___________________

（2）用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，意在突出_____________________________

（3）用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想的笔对比，意在突出________________

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