《江南的冬景》表格式导学案4

概要：高一（ ）班 姓 名 书写评价： 展示评价：年级班级高一（ ）班课 型新 授 课主 备 人 总 课 时1课时备课时间2009-10-14上课时间2009—10-15课 题《江南的冬景》学习目标一、知识与能力1、培养学生对自然美的观察能力和感受能力，让学生了解一点美学知识。 2、培养学生文本阅读的审美感知能力、发现能力和鉴赏评价能力。 二、过程与方法 1、整体把握文章，从作者对文章的两个描写角度解读文本。2、交流探究，品味文本意境美。 三、情感、态度与价值观 加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界。学习重点交流探究，品味文本意境美。学习难点知晓自然之美与心灵感受的关系，品味由此而体现的文章的景物意境之美。学法指导自主学习，反复阅读，把握文章结构；与文本对话，抓住写景语句加以评点。课前预习： 一、搜集有关描写江南的诗句（写出出处，并且能够背诵下来）

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高一（      ）班      姓    名           书写评价：          展示评价：

年级班级

高一（  ）班

课    型

新 授 课

主 备 人

 

总 课 时

1课时

备课时间

2009-10-14

上课时间

2009—10-15

课    题

《江南的冬景》

学习目标

一、知识与能力

1、培养学生对自然美的观察能力和感受能力，让学生了解一点美学知识。

2、培养学生文本阅读的审美感知能力、发现能力和鉴赏评价能力。

二、过程与方法

1、整体把握文章，从作者对文章的两个描写角度解读文本。

2、交流探究，品味文本意境美。

三、情感、态度与价值观

加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界。

学习重点

交流探究，品味文本意境美。

学习难点

知晓自然之美与心灵感受的关系，品味由此而体现的文章的景物意境之美。

学法指导

自主学习，反复阅读，把握文章结构；与文本对话，抓住写景语句加以评点。

课前预习：

一、搜集有关描写江南的诗句（写出出处，并且能够背诵下来）

                                                                                  

                                                                               

                                                                               

                                                                                

二、基础知识积累

1、字音：

涮羊肉(      )蛰居(       )乌桕(           )赭色(       )槎桠(         )给予(        )剥花生米 (        )剥削(        )泊船(          )湖泊(        )拿出纱衫来着(        )用不着(        )月晕 (        )晕头转向(        )煮茗(        )曝背(        )摩登(        )亘古(        )闽粤(        )皮袍(        )绿林(        )丰腴(        )远阜(        )冬霖(        )乌蓬(        )恣意(        )谛听(        )正月(        )喧哗(        )搁笔(        )夹衣(        )夹克(        )

2、知人论世：（掌握主要信息，能够记下来。）

郁达夫(1996．12.7-1945．9．17)

    郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世，在当时产生很大影响。

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