《师说》教学案6（学生版）

概要：课文中出现17次，用法如下：①作代词，有四种情况：在主谓短语中作主语生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（ ）惑而不从师，其为惑也，终不解矣（ ）古之圣人，其出人也远矣（ ）余嘉其能行古道（ ）夫庸知其年之先后生于吾乎（ ）②作语气副词，有两种情况：圣人之所以为圣……其皆出于此乎（ ）今其智乃反不能及，其可怪也欤（ ）（六）学习名词、形容词的意动用法。意动用法是指名词或形容词活用作动词。以形容词最常见，其次是名词，还有少数表示心理活动的动词。意动用法翻译成现代汉语，基本格式是：名、形（动）＋宾＝以＋宾＋为＋名、形（动），例如：吾从而师之 名词 （ ）渔人甚异之 形容词 （ ）巫医乐师百工之人，不耻相师 动词 （ ）上一页 [1] [2]

课文中出现17次，用法如下：

①作代词，有四种情况：在主谓短语中作主语

生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（            ）

惑而不从师，其为惑也，终不解矣（                 ）

古之圣人，其出人也远矣（             ）

余嘉其能行古道（           ）

夫庸知其年之先后生于吾乎（              ）

②作语气副词，有两种情况：

圣人之所以为圣……其皆出于此乎（             ）

今其智乃反不能及，其可怪也欤（               ）

（六）学习名词、形容词的意动用法。

意动用法是指名词或形容词活用作动词。以形容词最常见，其次是名词，还有少数表示心理活动的动词。意动用法翻译成现代汉语，基本格式是：

名、形（动）＋宾＝以＋宾＋为＋名、形（动），例如：

吾从而师之  名词 （                   ）

渔人甚异之  形容词 （                   ）

巫医乐师百工之人，不耻相师  动词 （                   ）

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