《赤壁赋》教学实录5

概要：生：他认为水与月亮都有变与不变的一面。 师：你怎么理解变与不变？ 生：逝者如斯，是说水在不停的流动，在变化，但不变的还是水和长江 生：月亮有阴晴圆缺，但月亮的本身没有变化。 生：人的生命有长有短，从不变的角度看，人和万物一样都是无穷无尽的。 师：长江还是那条长江，月亮还是那个月亮，星星还是 生：那颗星星 师：我还是 生：那个我 师：所以我是永恒的。何必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，这种观点表明了苏轼对生活的热爱和对生命的肯定。这是第一层意思，第二层意思是，通过一个关联词语—— 生：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。人应该知足，不应该占有不属于自己的东西。 生：每个人的能力有限，受各种因素影响和制约，过度追求事业和长生不老是不切实际的。 师：是说是我的总归是我的，不是我的 生：不必强求。 师：生活中我们不要太勉强自己，不要奢求，知足常乐。那怎样才能得到真正快乐和幸福呢？这就是第三层，又提到了清风与明月—— 生：清风明月江水是可以消除烦恼，净化心灵。 生：并且自然界馈赠的美景是免费的，是无穷无尽的。人可以随时拥有。 生：人要回归自然，享受自然， 师：

生：他认为水与月亮都有变与不变的一面。

师：你怎么理解变与不变？

生：逝者如斯，是说水在不停的流动，在变化，但不变的还是水和长江

生：月亮有阴晴圆缺，但月亮的本身没有变化。

生：人的生命有长有短，从不变的角度看，人和万物一样都是无穷无尽的。

师：长江还是那条长江，月亮还是那个月亮，星星还是

生：那颗星星

师：我还是

生：那个我

师：所以我是永恒的。何必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，这种观点表明了苏轼对生活的热爱和对生命的肯定。这是第一层意思，第二层意思是，通过一个关联词语——

生：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。人应该知足，不应该占有不属于自己的东西。

生：每个人的能力有限，受各种因素影响和制约，过度追求事业和长生不老是不切实际的。

师：是说是我的总归是我的，不是我的

生：不必强求。

师：生活中我们不要太勉强自己，不要奢求，知足常乐。那怎样才能得到真正快乐和幸福呢？这就是第三层，又提到了清风与明月——

生：清风明月江水是可以消除烦恼，净化心灵。

生：并且自然界馈赠的美景是免费的，是无穷无尽的。人可以随时拥有。

生：人要回归自然，享受自然，

师：听清风习习，看明月溶溶，世界对于爱动感情的人，是个悲剧；而对于爱思考的人，是个喜剧。然而世界上爱动感情的人总是比爱思考的人多得多，所以悲剧就比喜剧多得多。是对清风明月的哲学思考，让苏轼从那种压抑和痛苦中冲杀出来，从被贬的失落和怨恨中挣扎出来，实现了真正意义上的突围，苏轼终于选择了一种快乐的生活状态，他要快乐的活下去，享受属于自己的幸福时光。文字最后一段的笑是怎样的笑？

生：是淡定的笑，是超脱的笑。

生：是微笑，不露声色的笑，是愉悦的笑，

生：是忘情的笑。

师：相与枕藉于舟中怎样理解？

生：酒喝高了，相互靠着睡觉，很坦然。

生：非常坦率。毫无顾忌，真正回归到自然，真正的解放了自己。

师：世间荣辱，仕途进退，人生得失，在这里都消失了，黄州的长江还在滚滚流逝，赤壁的月亮还在深情的凝视，一场精彩的赤壁盛宴过去了，借助美丽的赤壁风光、江上明月，记述已不是记游，是由身游、目游到心游神游，主客相与枕藉于舟中，感其所感，思其所思，东坡还荡漾着他的小舟，他的人生与水、月一般永恒，成为我们中国人心中永恒的经典。

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