《边城》教案7

概要：教学目的:1.学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及<边城>的艺术特色 2.培养健康向上的感情 教学方法:点拨 教学时数:一课时 教学步骤:.导入:人类的真爱有什么?(亲情 爱情 友情.亲情又包括父子母子情 祖孙情 手足情等) 一，总体感知：1。本文表现的是什么感情?(爱情和亲情中的祖孙情 手足情.) 2.具体怎样表现的? 祖孙情:爷爷:疼爱孙女:劝其莫坐热石头,怕她生板疮; 关心孙女：述说故事,解其孤独 教育其做人”不许哭,要扎实一点,结实一点” 关心其婚事,亲到城里去探 为她唱歌,帮其传情 翠翠依恋爷爷: “到门外高崖上去喊叫她的祖父要他回家里来”“祖父不理会”她“很觉得悲伤”“我要你” 爷爷来慢了就哭 “爷爷，我一定不走” 孝敬爷爷：为爷爷“安排晚饭在灯光下跑来跑去”

教学目的:1.学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及<边城>的艺术特色 

        2.培养健康向上的感情 

教学方法:点拨 

教学时数:一课时 

教学步骤:.导入:人类的真爱有什么?(亲情 爱情 友情.亲情又包括父子母子情 祖孙情  手足情等) 

一，总体感知：1。本文表现的是什么感情?(爱情和亲情中的祖孙情  手足情.) 

2.具体怎样表现的? 

祖孙情:爷爷:疼爱孙女:劝其莫坐热石头,怕她生板疮; 

关心孙女：述说故事,解其孤独 

                     教育其做人”不许哭,要扎实一点,结实一点” 

                     关心其婚事,亲到城里去探 

为她唱歌,帮其传情 

翠翠依恋爷爷: “到门外高崖上去喊叫她的祖父要他回家里来”“祖父不理会”她“很觉得悲伤”“我要你” 

                    爷爷来慢了就哭 

                    “爷爷，我一定不走” 

    孝敬爷爷：为爷爷“安排晚饭在灯光下跑来跑去” 

                    不敢生爷爷的气 

爱情：傩送爱翠翠：拒绝团总女儿的碾坊，站在高崖上为她唱了半夜的歌 

翠翠爱傩送：在他又软又缠绵的歌声中做有趣的梦，“像跟了这声音各处飞” 

            独守渡船痴心地等待离去的情人归来 

手足情：大老（兄）：喜欢翠翠却离开家乡成全弟弟的爱情 

        傩送（弟）：为手足情而暂时舍弃爱情 

二．重点研讨： 

1。“各人应得的一分哀乐”一语中“哀”作何解，“乐”作何解？ 

“乐”在各人都是自觉自愿真心实意地为对方付出 

“哀”在爷爷爱孙却不能陪她到老； 

翠翠爱爷爷却不能长与其厮守； 

大老爱翠翠却只能孤独地离开，闯滩而死； 

傩送爱翠翠却痛失仁兄，爱情与手足情不能两全 

翠翠爱傩送却只能在希望渺茫中孤独地苦等 

2．他们之间的感情表现了什么？（人类心灵的明净，人性的纯美） 

3．“为人类的‘爱’字作一度恰如其分的说明”说明了什么？ 

   ------“爱”是纯洁的无私的，不计得失，不求回报，甘心付出，甘愿牺牲。它是人间最美好的感情。 

4．如此美好的感情，如此纯美的人性发生于什么环境下？ 

---------风光秀丽、民风淳朴的湘西。 

4．文中具体是怎样表现的？ 

 黄昏时：白塔  桃花色的薄云  杜鹃叫个不停  温柔美丽平静 

 深夜时：一匹大萤火虫尾上闪着蓝光  月光如银子，无处不可照及 草丛中虫声繁密如落雨 

       一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，又好象明白这是半夜不应当那麽吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡   歌声又软又缠绵   月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾 

三．分析鉴赏人物语言有什么特点？ 

  翠翠

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