苏教版必修二：2017年高考语文第一轮复习专题二

概要：3、《最后的常春藤叶》：在这篇小说中，作家讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。写作技巧：最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。欧•亨利式的语言。采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。三、重点语句分析（例）1、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的原则。（强调珍爱生命，珍惜今天，我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出生命的价值。）2、我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。（表达了对自己启蒙老师深深的爱，是老师使作者获得了新生，同时也展示了老师的人性之美和人类之爱。）3、这园中不单是处处都有我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。（作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲

苏教版必修二：2017年高考语文第一轮复习专题二,标签：高一语文必修二教案,http://www.88haoxue.com
3、《最后的常春藤叶》：在这篇小说中，作家讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。写作技巧：最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。欧•亨利式的语言。采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。
三、重点语句分析（例）
1、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的原则。（强调珍爱生命，珍惜今天，我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出生命的价值。）
2、我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。（表达了对自己启蒙老师深深的爱，是老师使作者获得了新生，同时也展示了老师的人性之美和人类之爱。）
3、这园中不单是处处都有我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。（作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，也早与“我”融为一体。）
必修二第二专题复习
一、字词。
1、读准下面的字。
狙（jū）击            瓦砾（lì）                一撮（cuō）盐         粘（zhān）住
翘（qiào）尾巴   胡诌（zhōu）          窒（zhì）闷            模（mú）样
衣襟（jīn）         泥泞（nìng）          梗（gěng）概          嗜（shì）好
吝啬（lìn sè）    颤（chàn）动          甲胄（zhòu）          威风凛凛（lǐn）
颠簸（bǒ）          径（jìng）自           吞噬（shì）            瞳（tóng）孔
无济（jì）于事     襁褓（qiǎng bǎo）    胡子茬（chá）       惊骇（hài）万状
烟熏火燎（liáo） 愕（è）然                褪色（tuì shǎi）    器械（xiè）
肃穆（mù）         粗犷（guǎng）        闪烁（shuò）          啐（cuì）烟头
瞭（liào）望        霎（shà）时间         揪（jiū）紧               冥冥（míng）
跛（bǒ）脚          欢呼雀（què）跃     肆（sì）虐               匮（kuì）乏
2、正确书写下面的字。
狙击    瓦砾    一撮盐    粘住    翘尾巴    胡诌    窒闷    模样
衣襟    泥泞    梗概      嗜好    吝啬      颤动    甲胄    威风凛凛
颠簸    径自    吞噬      瞳孔    无济于事  襁褓  胡子茬  惊骇万状
愕然    褪色    器械      肃穆    粗犷      闪烁    冥冥  烟熏火燎
瞭望    揪紧    肆虐      跛脚    匮乏    霎时间  啐烟头  欢呼雀跃
3、解释下列词语。
狙击：埋伏在隐秘地点伺机袭击敌人。
窒闷：因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气感。
胡诌：随口瞎编、胡说。   震荡：振动、动荡。多指社会、声音等。
颤悠：颤抖摇晃。         肃穆：严肃、安静；严肃和睦。
吞噬：吞食；并吞。       径自：表示自己直接行动。
粗犷：粗野，粗鲁；粗豪，豪放。 无济于事：对事情没有什么帮助。济，有益，帮助。
惊骇：惊慌害怕。       欢呼雀跃：欢乐地呼唤，高兴得像雀儿一样的跳跃。
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。  冥冥：黑夜，黑暗。
瞭望：登高望远；特指从高处或远处监视敌人。
二、中心内容及写作技巧。
1、《一个人的遭遇》：小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现战争给人们带来的巨大不幸。写作技巧：采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。在叙述中，穿插抒情、议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。
2、《流浪人，你若到斯巴……》：作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。在这个伤兵身上，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个被战争败坏了的年轻一代的无可奈何，在当时的各国具有一定的典型意义。作品的基调灰暗、沉郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页