《我有一个梦想》教案教学设计22

概要：师总结板书：这样一位心怀博爱之人，当他回首黑人悲惨遭遇时，他痛苦，他愤怒，以一种赤诚真挚的情感打动着我们（板书：以情动人）；而作为一名领导者，在引领黑人争取平等权利时，又能以理智的思想赢取更多人的支持。（板书：以理感人），这两条线索都是以情感为主线，最终贯穿到最后，汇聚成他的梦想。六、 品读17——27接下来请允许老师以朗读的方式和大家一起去走近马丁·路德·金的梦想，去感受他的赤子之情。（（18——25）读毕：在这些梦想中，我们看到了，马丁·路德·金一直以国家利益为重。他最大的，最可贵的梦想是希望美国能够平等，自由。师：引导生品读26——27（课件：交响曲含义：一种音乐是交响曲吗？几种音乐你敲你的，我吹我的，是吗？特点要和谐）总结：一个受到如此多打击苦难的黑人，依然能够发出如此铿锵有力的声音，我们更应该以此为榜样。请齐读这两段，再次感受作者的情怀。朗读方式：让全体学生站立朗读）师总结：虽然马丁·路德·金追求梦想之路“漫漫其修远兮”，但他“上下而求索”的精神得到了世人的肯定。1964年他获诺贝尔和平的原因：不仅是因为他领导了一场少数民族争取平等权利的斗争，更因为他开展

师总结板书：这样一位心怀博爱之人，当他回首黑人悲惨遭遇时，他痛苦，他愤怒，以一种赤诚真挚的情感打动着我们（板书：以情动人）；而作为一名领导者，在引领黑人争取平等权利时，又能以理智的思想赢取更多人的支持。（板书：以理感人），这两条线索都是以情感为主线，最终贯穿到最后，汇聚成他的梦想。

六、 品读17——27

接下来请允许老师以朗读的方式和大家一起去走近马丁·路德·金的梦想，去感受他的赤子之情。（（18——25）读毕：在这些梦想中，我们看到了，马丁·路德·金一直以国家利益为重。他最大的，最可贵的梦想是希望美国能够平等，自由。师：引导生品读26——27（课件：交响曲含义：一种音乐是交响曲吗？几种音乐你敲你的，我吹我的，是吗？特点要和谐）总结：一个受到如此多打击苦难的黑人，依然能够发出如此铿锵有力的声音，我们更应该以此为榜样。请齐读这两段，再次感受作者的情怀。朗读方式：让全体学生站立朗读）

师总结：虽然马丁·路德·金追求梦想之路“漫漫其修远兮”，但他“上下而求索”的精神得到了世人的肯定。1964年他获诺贝尔和平的原因：不仅是因为他领导了一场少数民族争取平等权利的斗争，更因为他开展斗争的方式，那就是非暴力抵抗主义。他是西方第一个以非暴力形式展开斗争的人。他所倡导的非暴力抵抗思想，深深地影响着我们。所以后人给予他极高的评价。（课件：后人对他的评价）布置作业（课件）

总结全文（课件）

谨以这句话（无论什么样的生命都有绽放光彩的权利）与各位小友共勉，希望我们在追求梦想之路上坚定信念，希望每一位同学都能梦想成真，让自己的人生充实而精彩！

美读：情感美、情境美、韵律美

注意：节奏 重音 停顿 语调  语气  语速

上一页  [1] [2]