《北京的胡同》教案

概要：板书设计： 北京的胡同 冯雪梅 四合院 路边的树 晾衣绳北京的胡同 推车卖货的老人 车铃声 炒菜作饭的响动及其香味 树下聊天的人 温煦、质朴和对待生活 韧性 路边的树 卖冰棒的老奶奶家乡的小巷 买糖果、积糖纸 槐树铁丝上变换的衣裳 跳皮筋的小姑娘教案说明： 北京的胡同对于我们上海的学生来说应该是有点陌生的，但上海有很多具有自己地方特色的弄堂，这样通过比较，学生在学习过程中容易感到熟悉、亲切，更有利于发挥学生学习的主动性。

板书设计：

                         北京的胡同

                                        冯雪梅

              四合院

              路边的树

              晾衣绳

北京的胡同    推车卖货的老人

              车铃声

              炒菜作饭的响动及其香味

              树下聊天的人                       温煦、质朴和对待生活

                                                   韧性

   路边的树

              卖冰棒的老奶奶

家乡的小巷    买糖果、积糖纸

              槐树铁丝上变换的衣裳

              跳皮筋的小姑娘

教案说明：

         北京的胡同对于我们上海的学生来说应该是有点陌生的，但上海有很多具有自己地方特色的弄堂，这样通过比较，学生在学习过程中容易感到熟悉、亲切，更有利于发挥学生学习的主动性。

         选择这篇课文的主要目的是让学生了解北京的胡同，以及胡同代表的文化内涵。同时，要让学生学会品味这篇散文的平实朴素的语言叙述风格。

         二期课改要求教学中一定要充分发挥学生的学习自主性，在教案设计中，我特别了几个开放性问题，让学生充分发挥自己的主动性，对问题发表自己的观点。

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