写作《为观点提供有力的支撑》教案设计

概要：司马迁正是连用了8个事例，使其运用的论据有足够的数量，每个论据又很典型，才使这一段论述富有说服力，极具文采，成为千古传颂的名篇。4、在真实、典型、充分的基础上，论据还要求新颖。原来讲社会悲剧、人生悲剧，同学们往往会引用祥林嫂、孔乙己、骆驼祥子、白毛女等例子，其实，在21世纪的今天，同样上演着社会的悲剧、人生的悲剧，时代不同了，角色不同了，悲剧色彩有注入了新的元素。多媒体分别出示“犀利哥”和“高数哥”的素材。（1）这是世界网络娱乐化下的一个新范例，但在虚幻与现实之间，却是一出中国社会的悲剧。 美国《旧金山纪事报》网站称，在中国，流浪远不是一种独立、自由精神的象征，“犀利哥”现象是以时尚之名、对一名精神疾病者的嘲弄. （2）在“犀利哥”逐渐淡出网络后，“高数哥”的故事开始在网上走红。这个“高数哥”比犀利哥更牛，虽然是个流浪汉，但是酷爱学习，而且特别擅长解高等数学难题。 “高数哥”在2006年的时候毕业于吉林工程技术师范学院电子工程专业，他原本是个数学天才，但在求职的道路上却屡遭挫折，多次碰壁。终于变得自暴自弃，开始沉迷于网络游戏，并走上流浪之路。所谓新颖，就是新

司马迁正是连用了8个事例，使其运用的论据有足够的数量，每个论据又很典型，才使这一段论述富有说服力，极具文采，成为千古传颂的名篇。

4、在真实、典型、充分的基础上，论据还要求新颖。

原来讲社会悲剧、人生悲剧，同学们往往会引用祥林嫂、孔乙己、骆驼祥子、白毛女等例子，其实，在21世纪的今天，同样上演着社会的悲剧、人生的悲剧，时代不同了，角色不同了，悲剧色彩有注入了新的元素。

多媒体分别出示“犀利哥”和“高数哥”的素材。

（1）这是世界网络娱乐化下的一个新范例，但在虚幻与现实之间，却是一出中国社会的悲剧。   美国《旧金山纪事报》网站称，在中国，流浪远不是一种独立、自由精神的象征，“犀利哥”现象是以时尚之名、对一名精神疾病者的嘲弄.

（2）在“犀利哥”逐渐淡出网络后，“高数哥”的故事开始在网上走红。这个“高数哥”比犀利哥更牛，虽然是个流浪汉，但是酷爱学习，而且特别擅长解高等数学难题。

   “高数哥”在2006年的时候毕业于吉林工程技术师范学院电子工程专业，他原本是个数学天才，但在求职的道路上却屡遭挫折，多次碰壁。终于变得自暴自弃，开始沉迷于网络游戏，并走上流浪之路。

所谓新颖，就是新鲜别致，或角度独特，能使读者耳目一新，不要人云亦云。如果作文老是用雷锋、陈景润、张海迪等几个事例，论据就会缺少“鲜活性”。时时关注现实生活中发生的新鲜事物。另外，要善于寻找别人没有用过或不常用的材料作为论据，如《说“勤”》这篇文章中，除了用马克思、司马迁、陈景润等大家熟知的例子外，还举了希腊演说家德摩斯梯尼和宋代陈正之的事例，这两个事例既有说服力，又比较新颖，文章就能给人耳目一新的感觉。

5、注重论据言简意赅的表达，力求精简。

多媒体出示“阿福用生命诠释人活着的意义”，并请学生看下发材料中老师写的一篇博客：《昨夜无眠》，里面引用了香港义工阿福的事例，大约582字。请同学们动笔，把它精简到200字以内。（时间约5分钟）

精简前：首先我是被香港义工黄福荣的事迹而感动。一位普通的香港人用自己的生命诠释了何谓仁义，何谓奉献。他生前低调做人，低调行善。这位46岁的货车司机人生最后的几年全部奉献给慈善事业。阿福不是因为玉树发生了地震，玉树吸引了公众目光，而去做义工，他在地震前几天就来到玉树孤儿学校，为孩子们带去钱物，正好碰上了地震。当时，阿福和另一名老师很幸运地逃了出来。但是，有3个孩子和3个老师没有出来，阿福和其他人立即冲回去营救他们。在救援时，6.3级的余震突然发生，阿福不幸被掩埋。大家着急地刨，刨了两个小时才把阿福刨出来。当时，他还有气息，不停地问：孩子和老师怎么样了？可是大约20分钟后，他就没有气息了。

用庸俗的成功学来分析，阿福算是混得很失败的，是社会的底层，收入不高，自己有病，一生未娶，不仇恨这个社会就不错了，哪还有心思去行善呀？而阿福这样的草根阶层，照样可以行善。或许他们没有富豪和娱乐明星那样有能力一掷千金来捐献善款，但一个人的善行绝非能用金钱多少来衡量的。阿福身后，可谓备极哀荣，千万香港居民为其送行，香港特区行政长官曾荫权称赞黄福荣是“香港的光辉榜样”。特区政府还决定追授黄福荣“金英勇”勋章，以彰扬其舍生取义、高尚无私的品质。阿福曾说过一句话，让他的好友赵林感动良久，记忆犹新，阿福说：“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。” 阿福用生命诠释了人活着的意义。（582字）

精简后：香港义工黄福荣危急时刻，用生命救护孤儿院师生的壮举，永远定格在了玉树地震灾难的瞬间，他用他的一言一行无私地践行了什么是真正的“舍生取义，大爱无疆”。 这个生命纵已逝去，却彰显人性的善良、坚韧、博爱，彰显同胞间血浓于水的真挚感情。阿福虽然离开了，却给我们留下宝贵的精神财富。真的汉子，就是有所血性，有所秉持，有所操守，有所追求。阿福义字当头，只因生命的尽头有爱相随。他用生命诠释了人活着的意义。（181字）

论据如何做到精简？引用事实论据时，不必作过多的叙述和铺陈，交代清楚即可，可以有适当的描述，但目的是为了突出材料的典型，而不是追求故事的生动和形象。当然，精简不是断章取义，不能割裂整体性，破坏文脉的连贯性。

下面这篇学生习作在精简方面做得较好：

人生就要勇敢奔跑，勇敢超越

人的一生犹如经历千山万水，唯有不退缩，不懈怠，勇敢地奔跑、超越，才能拥有无悔的人生。李白仗剑去国，傲视权贵，屡跌屡跑，跑出了身后的那片飘逸空灵，用双脚和诗笔生动了大唐山水。文天祥涉境危恶，非人世所堪，跑得九死一生，遍体鳞伤，却跑出了忠贞不屈，留下了浩然正气。

如果说生命是一场纯粹的漂泊，我愿做生命旅途中的一个勇敢的奔跑者，不惧风雨，不畏坎坷，跑出人生的精彩，完成心灵的超越！

                                 ——高一（14）班    徐暄博

时间许可的话，还可以引用老师在4月7日的一篇博客，里面引用的几个事例也比较精简。如：

幸福的痕迹不一定非得功成名就，出人头地。只要活得真诚，具有人性之美的人，他们的心灵都会留下幸福的痕迹。比如，在《高中语文（必修三）》中，我们认识了许多具有人性之美的人：肖邦的美在故园之思，屈原的美在爱国之情，十二月党人之美在于对自由的向往，颜佩韦等五人之美在于对正义的追求，老王之美在于质朴，格斯拉之美在于执著。幸福的痕迹一定刻在他们的心灵深处。

还有上面已展示的司马迁《报任安书》片段，都是论据精简的范例。

6、从观点到材料。

多棱镜下——从观点到材料        论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？

     1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。

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