概要： （7）兰亭已矣 （8）敢竭鄙怀 （9）恭疏短引 （10）一言均赋 四、整体感知，理清思路，概括各部分大意（B级）第一部分（1）：www.88haoxue.com第二部分（2）：第三部分（3）：第四部分（4、5）： 五、探究与对话（D级）1、阅读第一段完成以下探究：（1）作者是如何写洪州地理风貌的？突出了什么特点？（点拨:从古到今，由天及地再到具体地理位置） （2）作者是如何写人才俊美的，照应了前文的哪个词语？ 【学习反思】 【作业布置】 背诵1段。【拓展阅读】 1、《滕王阁序》写景“四美”《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。（1）色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，青雀黄龙之轴”
《滕王阁序》导学案,标签：高中语文必修四教案,http://www.88haoxue.com（9）恭疏短引 （10）一言均赋
四、整体感知，理清思路，概括各部分大意（B级）
第一部分（1）：www.88haoxue.com
第二部分（2）：
第三部分（3）：
第四部分（4、5）：
五、探究与对话（D级）
1、阅读第一段完成以下探究：
（1）作者是如何写洪州地理风貌的？突出了什么特点？（点拨:从古到今，由天及地再到具体地理位置）
（2）作者是如何写人才俊美的，照应了前文的哪个词语？
【学习反思】
【作业布置】
背诵1段。
【拓展阅读】
1、《滕王阁序》写景“四美”
《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。
（1）色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。
（2）远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
（3）上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。
（4）虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。” （《新修滕王阁记》）(桑进林)
2、名楼诗作
黄鹤楼 崔颢 登岳阳楼 杜甫
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲? 亲朋无一字， 老病有孤舟。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。
《滕王阁序》导学案（二）
高一语文组 制作：朱伟丽 审定：毕文生 李进丽 岳中博
【学习目标】www.88haoxue.com
1. 了解骈体文的文体特征，进一步体味本文的写作特色。
2． 理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情。
【学习重点】
了解骈体文的文体特征，进一步体味本文的写作特色。
【学习难点】
理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情。
【知识链接】
本文在写作上有很多特色：（1）句式错落，节奏分明
全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流转。
（2）骈俪藻饰，辞采华美
骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。下面举几个句式。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。对偶句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。
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