《关于北京城墙的存废问题的讨论》导学案2

概要：1、上网检索有关争论的内容概要陈说各种观点所持的理由2、针对其中一种观点，进行口头辩驳 ※选修延伸【课后练习】1、 给下列加点字注音：关隘溢满蔓延藤蔓嵯峨磋商 展拓拓片2、指出并改正下列句子中的错别字：①市内之枯躁嘈杂，既不适于居住，也渐不适于工作，游息的空地都被密集的建筑物和街市所侵占，人民无处游息，各种行动都忍受交通的拥挤和困难（）②简单地说，意思是：留之无用，且有敝害，拆之不但不可惜，且有簿利可图（）③隔离固然是隔离了，但是你们所要的园林地带在哪里?而且隔离了交通也就被阻哽了（）④秋高气爽的时节，登高远跳，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然，胸襟壮阔（）3、结合语境，解释下列词语：①这不但是庸人自扰（），简直是罪过的行动了②那时所要的是强制皇宫的威仪（）面朝背市的制度，即宫在南端，市在宫的北面的布局③后来运河失修，河运只达城南，城北部人烟稀少（）了，面城南却更便于工商业4、根据语境，填写恰当的关联词语：①（）不能用以种植，（）不能用作建筑材料，用来筑路，却又不够坚实，不适合用；完全是毫无用处的废料②不但如此，（）

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1、上网检索有关争论的内容　概要陈说各种观点所持的理由

2、针对其中一种观点，进行口头辩驳

 

※选修延伸

【课后练习】

1、  给下列加点字注音：

关隘　　溢满　　蔓延　　藤蔓　　嵯峨　　磋商   展拓　　拓片

2、指出并改正下列句子中的错别字：

①市内之枯躁嘈杂，既不适于居住，也渐不适于工作，游息的空地都被密集的建筑物和街市所侵占，人民无处游息，各种行动都忍受交通的拥挤和困难（　　　　　）

②简单地说，意思是：留之无用，且有敝害，拆之不但不可惜，且有簿利可图（　　　　　）

③隔离固然是隔离了，但是你们所要的园林地带在哪里?而且隔离了交通也就被阻哽了（　　　　　）

④秋高气爽的时节，登高远跳，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然，胸襟壮阔（　　　　　）

3、结合语境，解释下列词语：

①这不但是庸人自扰（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　），简直是罪过的行动了

②那时所要的是强制皇宫的威仪（　　　　　　　　　　　　）面朝背市的制度，即宫在南端，市在宫的北面的布局

③后来运河失修，河运只达城南，城北部人烟稀少（　　　　　　　　　　　　　　）了，面城南却更便于工商业

4、根据语境，填写恰当的关联词语：

①（　　　　　）不能用以种植，（　　　　　）不能用作建筑材料，用来筑路，却又不够坚实，不适合用；完全是毫无用处的废料

②不但如此，（　　　　　）这混凝土的坚硬性质，拆除时没有工具可以挖动它，还必须使用炸药，（　　　　　）北京的市民还要听若干年每天不断的爆炸声！

③还不止如此，（　　　　　）能把灰土炸开，挖松，运走，这1100万吨的废料的体积约等于十一二个景山，又在何处安放呢？”

④城墙并不阻碍城市的发展，而且把它保留着与发展北京为现代城市（　　　　　）没有抵触，（　　　　　）有利

5、下列语句，运用了什么修辞手法？有何表达效果？

①     我们又为什么要费这样大的人力，一两个野战军的人数，来取得这一带之地呢？

 

 

 

 

②     古老的城墙正在等候着负起新的任务，它很方便地在城的四周，等候着为人民服务，休息他们的疲劳筋骨，培养他们的优美情绪，以民族文物及自然景色来丰富他们的生活

 

 

 

 

③     而且现代在道路系统的设计上，我们要控制车流，不使它象洪水一股的到处”泛滥”，而要引导它汇集在几条干道上，以联系各区间的来往

 

 

 

 

6、梁思成先生针对拆除派的四大理由，即　　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　和　　　　　　逐一辩驳，可谓有理、有据、有节、有情，处处显示着　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

【师生互动】

学习完这篇文章后，你提出了哪些新的问题？

生：

师：

 

 

 

 

参考答案：

互动课堂

一、自学评价

1、  āi mān bó　zī cuó é　xuān

2、嵯峨：山势高峻　　昭告：明白地告示　　　轩昂：①形容精神饱满②高大　

二、文本研习（此中答案仅供参考，大意对即可）

1、“失去功用”、“封建遗迹”、“阻碍交通”、“有利可图”

2、①把它保留着与发展北京为现代城市不但没有抵触，而且有利

会丰富北京城人民大众的生活，将久远地成为我们可贵的环境

将城市划分为若干较小区域

让城墙担当现代的区间隔离物

②选择适当地点，多开几个城门，便可解决

故宫　　天安门

墙土的质地　　　　　计算运土的代价

三、问题探讨

“主张拆除者”提出了失去功用、封建遗迹、阻碍交通、有利可图等四方面理由

针对拆除派理由逐一辩驳，可谓有理、有据、有节、有情，处处显示着见识、智慧和气度风范

四、活动体验　（略）

选修延伸

1、yì　yì　màn　wàn　cuó　cuō　tuò　tà

2、①躁－燥　②敝－弊　簿－薄　③哽－梗　④跳－眺

3、①平庸的人自己扰乱自己　　　②威严的仪表　　　③形容很少有人居住

4、①既　　又　　　②因为　　　因此　　　③即使　　④不但　　而且

5、①反问　对拆墙铺路的问题，以急切呼吁的语气启发从们思考，无逼人的气势，却有服人的力量　　　②拟人，说明古老的城墙给人民生活带来无比的愉悦　　　③比喻，形象地说明车流泛滥的危害，突出城墙的作用　

6、失去功用　封建遗迹　阻碍交通　有利可图　　见识、智慧和气度风范

（盐城市第一中学　王高春）

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