《锦瑟》说课稿

概要：学生结合具体的诗句谈谈诗的语言特点，感情基调等方面的艺术特色。 小结诗歌艺术特色： 哀怨的基调 凄迷的意境 华美的语言 （五）再读诗歌，感受诗意诗韵美。 四、小结这节课，我们走进了李商隐的情感世界，共同学习了他的《锦瑟》，尽管这是李诗中最晦涩的一首，但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐才子的情感脉搏，这足以说明，只要用心体会，心灵总会相通。 五、布置作业：请将今天所学进行整理，写成一篇赏析性的短文。上一页 [1] [2]

学生结合具体的诗句谈谈诗的语言特点，感情基调等方面的艺术特色。

小结诗歌艺术特色：    哀怨的基调

                  　　凄迷的意境

                  　　华美的语言

（五）再读诗歌，感受诗意诗韵美。

四、小结

这节课，我们走进了李商隐的情感世界，共同学习了他的《锦瑟》，尽管这是李诗中最晦涩的一首，但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐才子的情感脉搏，这足以说明，只要用心体会，心灵总会相通。

五、布置作业：

请将今天所学进行整理，写成一篇赏析性的短文。

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