概要：（2）语言准确、严密 ①在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。 a. 写作前必不可少的过程：搜集整理、研究。 b. 搜集过程中的关键：耐心、全面（各种）。 c. 说明了估计的谨慎：也许、一些。 ②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据，加以详细叙述和比较，然后才能得到完善的结果，但这是这里所不能办到的。 提问：本句中“事实”与“证据”两个词能否去掉其中一个？ 明确：不能。因为事实是指一般的感性材料，而“证据”是指材料中足以反映事物本质的例子，两个词联用，体现了作者的周密。 提问：“叙述”和“比较”两个词能否去掉其中一个？ 明确：不能。“叙述”能使人了解得比较全面、具体，但还不能表现本质；“比较”能使人鉴别感性材料，去粗取精、由表及里，以掌握事物的本质，体现了作者的严谨。 ③我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。 提问：把本句中“线索”一词换成“证据”会有什么不同效果？ 明确：因为本句中有“还不够完备”的话，所以作者只说“提供线索”
《物种起源》绪论·教学案（苏教版高二必修）,标签：高中语文必修五教案,http://www.88haoxue.com（2）语言准确、严密
①在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。
a. 写作前必不可少的过程：搜集整理、研究。
b. 搜集过程中的关键：耐心、全面（各种）。
c. 说明了估计的谨慎：也许、一些。
②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据，加以详细叙述和比较，然后才能得到完善的结果，但这是这里所不能办到的。
提问：本句中“事实”与“证据”两个词能否去掉其中一个？
明确：不能。因为事实是指一般的感性材料，而“证据”是指材料中足以反映事物本质的例子，两个词联用，体现了作者的周密。
提问：“叙述”和“比较”两个词能否去掉其中一个？
明确：不能。“叙述”能使人了解得比较全面、具体，但还不能表现本质；“比较”能使人鉴别感性材料，去粗取精、由表及里，以掌握事物的本质，体现了作者的严谨。
③我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。
提问：把本句中“线索”一词换成“证据”会有什么不同效果？
明确：因为本句中有“还不够完备”的话，所以作者只说“提供线索”，说明作者是实事求是地估价自己的研究成果。如果换成“证据”，句意就变成了可以提供带规律性、能反映事物本质的结论。这句话也能鲜明地体现出作者的严谨、周密。
另一方面，作者在这句话中又用“一切”“最”两个词语表现了对自己研究成果的自信。
【模拟试题】
1. 下列各组词语，加点的字读音完全相同的一组是
A. 没有间断 间不容发 间道而归 一间书房 间接选举
B. 创造发明 七处创伤 文贵创新 创意积极 身被八创
C. 锁屑陈述 渭水对阵 陈词滥调 楚师既陈 暗度陈仓
D. 嫌其过简 言简意赅 措辞简练 简便快捷 简化汉字
2. 下列句中有错别字的一句是
A. 我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的寰球远航。
B. 1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。
C. 又如斛寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需要鸟类传播它的种子。
D. 我们经过了精确的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。
3. 依次在下列句子中横线上选填一组恰当的词语
（1）我虽然力求______，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。
（2）就某一种_________的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后再讨论。
（3）这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的_________的。
A. 严谨 狭隘 趋势 B. 审慎 狭窄 趋势
C. 审慎 狭隘 趋向 D. 严谨 狭窄 趋向
4. 下列句子语意明确，没有语病的一句是
A. 天热，人们常在窗底下睡午觉，其实这不见得是个好习惯，要睡也得切忌：不要顶头风，不要光头睡，不要光膀子。
B. SARS闹的最凶的时候，我们特护医院病房来了两个医院的护士协同我们抗击非典。
C. 定之否定是一个非常普遍的因而也是非常广泛地起作用的重要的自然历史和思维的发展规律。
D. 达尔文学说理论，对我们还是挺陌生的，听过这名词，不懂其内容。
5. 下列关于《物种起源》一文内容的理解判断不当的一项是
A. 文章通过对1831年到1836年科学考察成果的概述和1844年后到1859年间十四年艰苦的资料搜集，整理研究工作的小结，旨在说明作者没有轻率下结论。
B. 作者急于发表摘要式的《物种起源》的外部原因是担心华莱斯相近的研究结论会抢先发表。
C. 达尔文在研究物种变异时不像一般博物学家只以外部环境为原因。
D. 文章第七节中重申的三大观点分别在第4，5，6节中作了透彻的论证，是分——总关系。
6. 阅读下面两段文字，完成文后练习。
（1）关于物种起源的问题，如果一位博物学家，对于生物相互间的亲缘关系，它们的胚胎的关系、地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实，加以思考，那么，我们可以推想得到，生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应，仍然是难以令人满意。一般博物学家，常以外部环境如气候、食物等等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到；但是如果把像啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如槲寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需要鸟类传播它的种子，更因为它是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用；如果我们仅仅以外部环境，或植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系，必然也同样是不合理的。
分类导航
最新更新
推荐热门
