《长亭送别》教学设计27（全国中青年课堂教学比赛）

概要：3课题：长亭送别执教者：魏建宽（江西） 课件展示本堂课探究主旋律： 爱情鸟之翼的不能承受之重——告别文学作品的浅阅读：长亭送别 一：创设情境 最美的时刻常常是最绝望的时刻 最不朽的著作大都是和着泪写作 有作家为了一部作品批阅修改了十年，在除夕之夜，泪尽而死，这部著作是—— 《红楼梦》 有的作家为了一部传奇，耗尽一生，倾诉了一对少男好女的爱情故事，…… 今天我们就来学习这一作品 据说作者王实甫是留着泪离开这个世界的，泪尽而亡，你能猜出他是修改哪一句时离开的吗？ 二、引出【端正好】“碧云天……”的学习 学生齐读（这就学完了吗，只是一点呀？） 三、探究1 1、播放《红楼梦》宝黛偷读《西厢记》片段 问：为什么《西厢记》在《红楼梦》里成禁书了呢？ 2、读首段“夫人长老先行”句…… 泪尽 依依惜别 四、探究2 读【滚绣球】“恨相见得迟” 问：莺莺与老妇人两人间的距离？ 生：莺莺看重的是张生对她的情 是爱情 是永不分离 老夫人看重的是地位，物质，功名，金钱，是外界的评价“羞辱没了俺孩儿” 追问：是什么迫使老夫人这样看重功名 生：社会大环境 引：要扣文本，从文

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3课题：长亭送别

执教者：魏建宽（江西）

课件展示本堂课探究主旋律：

爱情鸟之翼的不能承受之重——告别文学作品的浅阅读：长亭送别

一：创设情境

最美的时刻常常是最绝望的时刻

最不朽的著作大都是和着泪写作

有作家为了一部作品批阅修改了十年，在除夕之夜，泪尽而死，这部著作是——   《红楼梦》

有的作家为了一部传奇，耗尽一生，倾诉了一对少男好女的爱情故事，……

今天我们就来学习这一作品   据说作者王实甫是留着泪离开这个世界的，泪尽而亡，你能猜出他是修改哪一句时离开的吗？

二、引出【端正好】“碧云天……”的学习

学生齐读（这就学完了吗，只是一点呀？）

三、探究1

1、播放《红楼梦》宝黛偷读《西厢记》片段

问：为什么《西厢记》在《红楼梦》里成禁书了呢？

2、读首段“夫人长老先行”句……

泪尽  依依惜别

四、探究2

读【滚绣球】“恨相见得迟”

问：莺莺与老妇人两人间的距离？

生：莺莺看重的是张生对她的情  是爱情  是永不分离

    老夫人看重的是地位，物质，功名，金钱，是外界的评价“羞辱没了俺孩儿”

追问：是什么迫使老夫人这样看重功名

生：社会大环境

引：要扣文本，从文本中拿出一个东西来，思考为什么

五、探究3

问：洁本长老在本文是个多余的人吗？

找洁本长老的台词

分析：与老夫人家的关系，与张生的爱情的关系

    站在老夫人的角度

    连本该六根清净无欲无求的和尚也看重功名，可见世俗的压力之重

六、探究4

问：红娘与崔莺莺的距离有多远？

引开头红娘的问“姐姐今日怎么不打扮”，莺莺的答“你那知我的心里呵”

七、探究5 

与教材编辑的对话，关注注释28

教材编著：“斜签着坐的”“斜签，形容人无力瘫软地坐着”

出示古代礼仪常识：封建时代，晚辈在长辈面前，即使被允许坐下，也不能实坐，只能侧身而坐

师引：由此细节可见张生对老夫人的敬畏！那么张生为何敬畏老夫人呢？

生：古代美德  压力

师引作品细读  

八：出示相关链接

昨夜西风凋碧树……

……应是绿肥红瘦

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯

师改：……忍教夫婿觅封侯

九、作业课后讨论：

我读《西厢记》爱情故事的感悟？

 

点评：单看魏老师的每一个探究问题，都值得一探，可是这些问题串起来，并没有串好一堂课，反而显得凌乱散落脱离了文本的探究，终究是架空分析另外，这是中学学堂，不是大学讲堂