《甜甜的泥土》表格式导学案4

概要：练当堂练习1．说说下面加点词的表达作用。（6分）（1）人影稀疏了，零落了，没有了。 （2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 （3）“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 示例：（1）既表示动作的完成，又表示肯定事态的变化。（2）表示她见不到儿子非常难过和失望的心情。（3）表示她内心不知如何回答的惶恐心情。 2．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。（3分）幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。 示例：老师一句深

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练

当

堂

练

习

1．说说下面加点词的表达作用。（6分）

（1）人影稀疏了，零落了，没有了。

                                                                 

（2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

                                                                 

（3）“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

                                                               

示例：（1）既表示动作的完成，又表示肯定事态的变化。（2）表示她见不到儿子非常难过和失望的心情。（3）表示她内心不知如何回答的惶恐心情。 

2．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。（3分）

幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。

 示例：老师一句深情的嘱咐，同学一次热情的帮助  这不都是千金难买的幸福吗？

3．按照下面的例句造句。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

                                                                 

示例：他，靠着家门口的一棵柳树，纹丝不动，好像一座大山。 

课

后

作

业

1．在下列句中的括号内填进恰当的动词。

他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是（    ）囊囊的。他（    ）下小脑袋，（    ）着指头，想了许久，（    ）（    ）四周无人，迅速将糖（    ）入路边的雪堆中，还特地（    ）上一根小棒棒。

鼓  低  吮  瞅瞅  埋  插 

2．说说下面句中的“像”字的表达作用。

（1）“亮！我的小亮！”像是喘息，又似哭泣。（    ）

（2）他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。（    ）

（3）跟那些老师学种菜，种瓜，种烟。像种瓜要浸种、压秧，种烟要打扠、掐尖……（    ）

（4）这种萝卜像梨一样甜。（    ）

（5）他的脸色像纸一样白。（    ）

（1）表示想像、推断（2）表示想像、推断（3）表示举例（4）表示比较（说明：比喻必须在两个不同性质事物之间进行，而（4）中的“梨”和“萝卜”都属水果，不是不同性质的事物，所以它不属于比喻）（5）表示比喻 

3．小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于200字。

反

思

总

结

 

格言警句：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？      ——雨果

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