《邹忌讽齐王纳谏》教案设计13

概要：４、设问：邹忌是用什么方法来说理的？明确：类比说理５、设问：如果说“皆以臣美”是生活小事，那么“王之蔽甚矣”就是什么事？这是采用什么方法来说理？明确：国家大事，以小见大。小结：第二段写邹忌讽谏，是故事的发展。第三段：１、学生齐读。２、设问：齐王有没有接受讽谏？具体表现？３、设问：邹忌向齐王说这件事的目的是什么？明确：说明“王之蔽甚矣！”追加设问：原因是什么？明确：宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王（课件演示）四境之内莫不求王小结：第三段写齐王纳谏，是故事的高潮。第四段：写四国朝齐，是故事的结局。七、检查学生课后学习情况，教师对本文教学重点予以强调 （一）理解词语在文中的意思 邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏：臣子向国君提出的意见。） 能谤讥于市朝(公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕) 能面刺寡人之过者（指责） 上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章） 期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月） （二）词类活用： 1、朝服衣冠 (朝，名词作状语；服，名词作动词) 2、

　　４、设问：邹忌是用什么方法来说理的？

　　明确：类比说理

　　５、设问：如果说“皆以臣美”是生活小事，那么“王之蔽甚矣”就是什么事？这是采用什　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

么方法来说理？

　　明确：国家大事，以小见大。

　　小结：第二段写邹忌讽谏，是故事的发展。　

第三段：

１、学生齐读。

　　２、设问：齐王有没有接受讽谏？具体表现？　　

　　３、设问：邹忌向齐王说这件事的目的是什么？

　　明确：说明“王之蔽甚矣！”　　　　　　　　　　　

　　追加设问：原因是什么？

　　明确：　宫妇左右莫不私王

　　        朝廷之臣莫不畏王　　　　　　　（课件演示）　

　　　　　　四境之内莫不求王　　　　　　　　　　　　　

　　小结：第三段写齐王纳谏，是故事的高潮。

第四段：

写四国朝齐，是故事的结局。

七、检查学生课后学习情况，教师对本文教学重点予以强调
（一）理解词语在文中的意思
邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏：臣子向国君提出的意见。）
能谤讥于市朝(公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕)
能面刺寡人之过者（指责）
上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章）
期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）
（二）词类活用：
1、朝服衣冠　      　(朝，名词作状语；服，名词作动词)
2、吾妻之美我者，私我也　     　(美，形容词意动用法)
3、能面刺寡人之过者　     　(面，名词作状语)
4、闻寡人之耳者　　       (闻，动词，使动用法)
（三）一词多义
1、修
A. 乃重修岳阳楼         （兴建，建造）
B. 外结好孙权，内修政理           （整治）
C. 雨村便急忙修书         （撰写）
D. 邹忌修八尺有余         （长，高）
2、朝www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com
A.相如每朝时常称病  （《史记•廉颇蔺相如列传》）      上朝
B.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 （《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）      朝拜
C.于是入朝见威王   （《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）      朝廷
D.朝服衣冠     （《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）       早晨 (zhāo)
3、孰
A.我与城北徐公孰美      代词，谁
B.孰视之，自以为不如    同“熟”，仔细。通假字
4、诚
A.臣诚知不如徐公美      （确实，的确）
B.帝感其诚        《列子•愚公移山》      诚心、诚意
C.此诚危急存亡之秋也 诸葛亮：     《出师表》       确实、的确
D.今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破曹军必矣

《资治通鉴•赤壁之战》          表假设，如果、果真
(四)古今异义
1、今齐地方千里　　   (土地方圆)
2、宫妇左右莫不私王。　　   (国君旁边的近臣)
3、明日，徐公来。     （古义，第二天。 今义，今天的下一天。）
(五)句式
1、城北徐公，齐国之美丽者也。    （判断句）
2、忌不自信　　    (宾语前置)
3、旦日，客从外来，与坐谈。      （省略句）
4、我孰与城北徐公美　　    (介词结构后置句)
5、此所谓战胜于朝廷　　    (判断句，兼介词结构后置)
6、王之蔽甚矣　　    (被动句)
引导思考：
1、“我孰与城北徐公美？”与“吾与徐公孰美？”两个句子的句式是否相同？
明确：两个句子均为古汉语中的固定句式。“与……孰”是由“孰与”演变而来，意义

与“孰与”相同，都表比较。“孰”为疑问代词，在疑问句中常前置，“孰与”即“与孰”。
2、宾语前置句，在古汉语中常见。
例如：彼不我恩也 《童区寄传》 否定句中，代词宾语前置
宋何罪之有 《墨子•公输》 “之”助词，宾语提前的标志
唯余马首是瞻 《冯婉贞》 构成“唯……是……”格式的宾语前置
（六）注意一个成语
门庭若市：形容来者之多。（注意与“门可罗雀”区别）

八、品读赏析。
1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？
明确：邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。
2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何

不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气亦毋庸置疑。妾曰：

“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美。”感情色

彩是礼貌、尊重，口气有点客气。(可让三位同学分角色表演。)
3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？

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