写作《条理清楚》导学案

概要：例2：“嘘——”远处传来一阵欢快的口哨声，不用说肯定是哥哥来了。（《我的哥哥》）例3：“叮零零……”下课铃响了，同学们一个个像放开笼门的小鸟，自由自在地冲出门去。《课间十分钟》例4：“对不起，对不起——”我忙不迭地向同桌道起歉来。（《对不起，同桌》）4、环境渲染法渲染气氛，烘托主题的较为有效的手段就是具体生动的环境描写，而这种手段如果能成功地运用到文章的开头，对增强文章的感染力也是非常有效的。例1：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 (鲁迅《故乡》）例2：月光洒进透明的落地窗户，如歌如水如丝，一切都是那么安静祥和。窗户，家家户户灯火通明，就连街角的灯泡也无不泛着一点点幸福的黄昏。（钱秀群《守望幸福》）例3：微风轻轻地吹动着窗户，碧绿的爬墙草似欢悦的小精灵在微风中摇曳，遮住了大半扇窗户，阳光密密地从叶片的空隙中射进来，照亮了窗户，也照亮了我的心。（叶青霞《那一刻，我读懂了爬墙花》）例4：时钟

例2：“嘘——”远处传来一阵欢快的口哨声，不用说肯定是哥哥来了。（《我的哥哥》）

例3：“叮零零……”下课铃响了，同学们一个个像放开笼门的小鸟，自由自在地冲出门去。《课间十分钟》

例4：“对不起，对不起——”我忙不迭地向同桌道起歉来。（《对不起，同桌》）

4、环境渲染法

渲染气氛，烘托主题的较为有效的手段就是具体生动的环境描写，而这种手段如果能成功地运用到文章的开头，对增强文章的感染力也是非常有效的。

例1：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 (鲁迅《故乡》）

例2：月光洒进透明的落地窗户，如歌如水如丝，一切都是那么安静祥和。窗户，家家户户灯火通明，就连街角的灯泡也无不泛着一点点幸福的黄昏。（钱秀群《守望幸福》）

例3：微风轻轻地吹动着窗户，碧绿的爬墙草似欢悦的小精灵在微风中摇曳，遮住了大半扇窗户，阳光密密地从叶片的空隙中射进来，照亮了窗户，也照亮了我的心。（叶青霞《那一刻，我读懂了爬墙花》）

例4：时钟敲过八下，家里死一般的静，暴风雨之前的宁静让人忐忑不安。全家僵着，没有人说话，弟弟安静地躺在妈妈的怀里，窗外寒风呼啸，雪花还在飘，万籁俱寂。（杨慧《永不消逝的记忆》）

5、设置悬念法

设置悬念法指开头设置种种疑窦，造成悬念，扣人心弦，吸引读者追根究里，引起阅读兴趣。

例1：动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。（萧乾《枣核》）

例2：我不由得停下了脚步。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

例3：我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……（考生《一把蓝色的雨伞》）

四、拟提纲：见课本143页

★作业：

A、以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文，500-600字。

提示：

 1. 审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。

 2 .定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。

 3. 先写提纲，再写正文。

B、题目：《我有一个小秘密》

要求：按照一定的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记叙，叙事清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。

1、运用顺叙﹙起因----经过---结果﹚。

2、运用倒叙﹙结果---起因---经过﹚

3、运用插叙﹙起因---经过｛相关内容｝---结果﹚。

4、段落之间注意好过渡与照应                    

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