写作《突出中心》教案教学设计（人教版七年级上册）

概要：课堂教学设计学 科语文任教年级七年级任教班级2班主备教师辅备老师备课时间11.15上课时间11月20日课时1、2课 题第四单元作文 《突出中心》学生学习目标1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。2、从读到写，学习并体会如何突出中心。3、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。作业堂清作业：（另附）课外作业：写一篇课堂作文。背默作业：板书设计突出中心什么是中心？中心的作用？如何突出中心？课 堂 教 学 过 程一、导入、示标（2分钟）1、同学们，通过前几次的写作训练，大家在写作上都能够发现自己存在的一些问题，并且能够去纠正，这很好！本周四我们就要进行课外实践活动了， 大家想不想把这次的经历写下来呢？（想！）好！今天老师教大家一种写好作文的方法就是——突出中心！2、出示学习目标：1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。2、从读到写，学习并体会如何突出中心。3、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。二、先学后教（28分钟）（一）第一次先学后教（6分钟）1、出示自学指导 默读《突出中心》知识短文，思

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课堂教学设计

学    科

语文

任教年级

七年级

任教班级

2班

主备教师

辅备老师

备课时间

11.15

上课时间

11月20日

课时

1、2

课    题

第四单元作文 《突出中心》

学

生

学

习

目

标

1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。

2、从读到写，学习并体会如何突出中心。

3、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。

作业

堂清作业：（另附）

课外作业：写一篇课堂作文。

背默作业：

板

书

设

计

突出中心

什么是中心？

中心的作用？

如何突出中心？

课    堂    教    学    过    程

一、导入、示标（2分钟）

1、同学们，通过前几次的写作训练，大家在写作上都能够发现自己存在的一些问题，并且能够去纠正，这很好！本周四我们就要进行课外实践活动了， 大家想不想把这次的经历写下来呢？（想！）好！今天老师教大家一种写好作文的方法就是——突出中心！

2、出示学习目标：

1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。

2、从读到写，学习并体会如何突出中心。

3、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。

二、先学后教（28分钟）

（一）第一次先学后教（6分钟）

1、出示自学指导

   默读《突出中心》知识短文，思考：

1、什么叫中心？

中心：                                                     

2、中心有什么作用呢？

中心的作用：                                              

3、怎样才能做到突出中心？

                                                                  

                                                              

4、填写文中的表格

2、学生自学

3、教师引导学生交流、讨论、明确。

4、教师补充

（二）第二次先学后教（10分钟）

1、出示自学指导二

     读一读文中的“写作实践一.小活动”, 按照提示先思考，将你想到的填写在表中。

2、学生自学

3、教师引导学生交流、讨论、明确。

4、教师补充

（三）第三次先学后教（12分钟）

1、出示自学指导三

   读一读文中的“写作实践三.校外活动”, 按照提示先思考，将你获得的写作信息写下来。

                                                                   

                                                                

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