《蓝蓝的威尼斯》教案教学设计11

概要：《蓝蓝的威尼斯》教学设计海口一中 邓磊教学目标：1、了解威尼斯的风光和文化艺术，体会中意两国人民的深厚友谊2、学习移步换景的写景方法3、品味生动形象的语言教学重点：1、学习移步换景的写景方法2、品味生动形象的语言教学难点：1、学习移步换景的写景方法2、品味生动形象的语言教学学时：1课时教学过程：一、导入我们的海口有一个别称，同学们知道吗？那再看看这些城市的别称，你知道吗？（学生做连线题）（水城威尼斯为什么叫它水城？）今天我们就一起走进这座充满魅力的水上城市——威尼斯二、感受——景美相信同学们已经迫不及待想要走进课文一探究竟了吧？下面我们就一起来朗读课文1、全班自由地朗读课文2、完成《学案》的字词注音（学生个别读，纠错，全班读）蔚蓝wèi 瑰宝guī 荒芜wú 祈祷qí 鳞次栉比zhì 器皿mǐn3、本文是一篇游记，作者向我们介绍了威尼斯的风光，他是如何介绍的？介绍了哪些景色呢？我们来完成以下这个表格立 足 点景 色威尼斯蔚蓝色的世界汽船两岸风光大运河建筑物（宫殿、贵族院落、李亚度桥）威尼斯市体育馆圣马可广

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《蓝蓝的威尼斯》教学设计

海口一中    邓磊

教学目标：

1、了解威尼斯的风光和文化艺术，体会中意两国人民的深厚友谊

2、学习移步换景的写景方法

3、品味生动形象的语言

教学重点：

1、学习移步换景的写景方法

2、品味生动形象的语言

教学难点：

1、学习移步换景的写景方法

2、品味生动形象的语言

教学学时：1课时

教学过程：

一、导入

我们的海口有一个别称，同学们知道吗？那再看看这些城市的别称，你知道吗？（学生做连线题）（水城威尼斯为什么叫它水城？）今天我们就一起走进这座充满魅力的水上城市——威尼斯

二、感受——景美

相信同学们已经迫不及待想要走进课文一探究竟了吧？下面我们就一起来朗读课文

1、全班自由地朗读课文

2、完成《学案》的字词注音（学生个别读，纠错，全班读）

蔚蓝wèi     瑰宝guī       荒芜wú     祈祷qí    鳞次栉比zhì       器皿mǐn

3、本文是一篇游记，作者向我们介绍了威尼斯的风光，他是如何介绍的？介绍了哪些景色呢？

我们来完成以下这个表格

立  足  点

景    色

威尼斯

蔚蓝色的世界

汽船

两岸风光

大运河

建筑物（宫殿、贵族院落、李亚度桥）

威尼斯市体育馆

圣马可广场

作者这样不断变换立足点和观察点，一边走一边看，通过多方面的观察，然后再把看到的不同景物依次描写下来，这种写法就叫移步换景，这是游记常用的一种写法

初读完课文后，你认为威尼斯是一个怎样的城市？你的根据是什么？

三、赏析——文美

1、请同学们再读课文，思考：威尼斯是一个           的城市，结合相关语句进行赏析以四人为一学习小组讨论

2、文章生动形象的语言已打动同学们的心，你们定已心驰神往了吧，老师这就先带着你们饱饱眼福播放威尼斯风光视频

四、演练——言美

欣赏完威尼斯美丽的风光，同学们还意犹未尽吧美丽的景色更需要美妙的语言来描绘现在，我们就学以致用，请同学们描绘我们的校园，运用移步换景的写法，使用恰当的修辞手法

学生发言、点评

五、总结

学者周国平在《城市的个性和颜色》一文中指出：城市的颜色在于城市的个性“蓝蓝”不仅仅是一种景观颜色，它还是美丽、和谐、幸福的城市象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一那么，你所居住的城市是什么颜色？

六、作业

选择一种色彩来概括你所居住城市的独特之处，并运用移步换景的写法，使用恰当的修辞手法，写一篇短文