《春酒》教学实录5

概要： 生：第8段“但她还是一样一样地告诉别人”，别人问她要多少，她自己说是没份量，没定规的。但还是一样一样地告诉别人。 师：为什么要这样做？不是说我也没有一定份量，她为什么这样讲？ 生：她为人比较朴实，还是告诉他们自己放了多少。 师：她为什么这样做？读课文一定要设身处地，把自己放到那个语境之中，如果你这样问人家，你希望什么？ 生：希望别人告诉我。 师：越详细越好。她母亲体会到了，所以一样一样地告诉。可是，我觉得很奇怪，她为什么说“大约”和“差不多”就行了，我也没什么份量？ 生：应该是比较谦虚吧。 师：你太聪明了，太善解人意了。是呀，她怎么能说“我很厉害的，我酿的春酒天下第一，我来告诉你”。这样说，听的人舒服吗？ 生：不舒服。 师：所以她说“没什么数”，然后一样一样地告诉人家。这叫什么？这就叫分寸。语气上有分寸，情感表达上有分寸。不知她的表情有没有分寸？凡是母亲出现的几个场面都用了什么神态？ 生1：“笑眯眯地”。 生2：“高兴地”。 生3：“得意地”。 师：当然偶尔要得意一下，因为大家都希望喝她的春洒。这就是一种分寸。但是文章中有两句话我读下来有点疑惑，大家看看是不是有道

《春酒》教学实录5,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

 

生：第8段“但她还是一样一样地告诉别人”，别人问她要多少，她自己说是没份量，没定规的。但还是一样一样地告诉别人。

 

师：为什么要这样做？不是说我也没有一定份量，她为什么这样讲？

 

生：她为人比较朴实，还是告诉他们自己放了多少。

 

师：她为什么这样做？读课文一定要设身处地，把自己放到那个语境之中，如果你这样问人家，你希望什么？

 

生：希望别人告诉我。

 

师：越详细越好。她母亲体会到了，所以一样一样地告诉。可是，我觉得很奇怪，她为什么说“大约”和“差不多”就行了，我也没什么份量？

 

生：应该是比较谦虚吧。

 

师：你太聪明了，太善解人意了。是呀，她怎么能说“我很厉害的，我酿的春酒天下第一，我来告诉你”。这样说，听的人舒服吗？

 

生：不舒服。

 

师：所以她说“没什么数”，然后一样一样地告诉人家。这叫什么？这就叫分寸。语气上有分寸，情感表达上有分寸。不知她的表情有没有分寸？凡是母亲出现的几个场面都用了什么神态？

 

生1：“笑眯眯地”。

 

生2：“高兴地”。

 

生3：“得意地”。

 

师：当然偶尔要得意一下，因为大家都希望喝她的春洒。这就是一种分寸。但是文章中有两句话我读下来有点疑惑，大家看看是不是有道理？一句话是“母亲是从不上柜的”，还有一句是“母亲是滴酒不沾唇的”。为什么这么好喝的酒不喝一点？在她家里这么热闹的酒席不去吃一点？是什么让她这么做的？

 

生：母亲总是勤劳地为别人服务，却从不考虑自己。

 

师：那不是活得太累？

 

生：她就是助人为乐。

 

师：这个字很高尚。助人为乐的母亲，你们觉得这样是不是有点累？有其他的理解吗？

 

生：因为母亲要招待客人，自己不能喝醉了，是女主人。

 

师：她的身份是女主人。她的家族是大的还是小的？

 

生：大的。

 

师：从哪里看出来的？

 

生：家里有一个大花瓶。

 

[1] [2] [3] 下一页

上一页  [1] [2]