《记叙文阅读》教案教学设计

概要：2、请写出选文所叙事件的起因：苏意涵在美国亚特兰大英特尔国际科学展会上，展出自己的发明“探讨燃料电池的触媒转换效率” 经过：开始无人问津，情急之下主动拦截评委介绍自己的发明；结果：获得化学类首奖，和“青年科学家奖”； 3、请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。 ①在其中一个不到一平方米的展位前，怯怯地站着一位黄皮肤的女孩子。 答：表现了人物紧张、不被人重视的情景。 ② 她铆足了劲儿介绍：“我叫苏意涵，……” 答：表现了人物勇气、信心和良好的表达能力。 4、选文第⑤段中的省略号，省略掉的是什么内容？作者为什么不把它写出来？ 答：省略的是的苏意涵发明“探讨燃料电池的触媒转换效率”的科学原理；因为这些对于表现人物的性格特点关系不大。 5、你怎样理解选文的题目？答：选文的题目选取了人物的语言、再现了事件的关键情节，突出了人物的性格特征。 6、你阅读选文后，得到哪些启示？ 答：围绕人物主动拦截评委介绍自己的发明的勇气和良好的表达能力即可。上一页 [1] [2] [3]

2、请写出选文所叙事件的起因：苏意涵在美国亚特兰大英特尔国际科学展会上，展出自己的发明“探讨燃料电池的触媒转换效率”

经过：开始无人问津，情急之下主动拦截评委介绍自己的发明；结果：获得化学类首奖，和“青年科学家奖”；

3、请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。

①在其中一个不到一平方米的展位前，怯怯地站着一位黄皮肤的女孩子。

答：表现了人物紧张、不被人重视的情景。

② 她铆足了劲儿介绍：“我叫苏意涵，……”  

答：表现了人物勇气、信心和良好的表达能力。

4、选文第⑤段中的省略号，省略掉的是什么内容？作者为什么不把它写出来？

答：省略的是的苏意涵发明“探讨燃料电池的触媒转换效率”的科学原理；因为这些对于表现人物的性格特点关系不大。

5、你怎样理解选文的题目？答：选文的题目选取了人物的语言、再现了事件的关键情节，突出了人物的性格特征。

6、你阅读选文后，得到哪些启示？ 

答：围绕人物主动拦截评委介绍自己的发明的勇气和良好的表达能力即可。

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