《孔乙己》优质课课堂教学实录4

概要：（屏幕出示：一、分析孔乙己“的确”死了）师：请你找出文中证明孔乙己存在价值的句子生（集体读）：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过师：可见孔乙己似乎只是一个“被看者”的角色，只是一个多余人老师提醒你可以从孔乙己的生活环境、人际关系以及本身性格去探寻形成他悲剧的原因（屏幕出示：1.哪里“看”？——社会环境）师：我们一起来看看故事发生在哪里？这个地方具有什么特点？生：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台外面是短衣帮，里面是踱进去坐喝的长衫主顾；而孔乙己是穿着长衫站着喝酒的另类暗示了孔乙己的悲剧，这是孔乙己虽拥有读书人的身份，但却因科举落第的悲惨境遇师：大家还可以从哪里看出？生：从“又偷人家的东西了”而被何大人与丁举人吊打，可见其穷酸潦倒师：何大人与丁举人就如两把长剑直刺孔乙己，使得身心羞辱并丧失生活能力那么孔乙己周围的人际关系又如何呢？（屏幕出示：2.被谁“看”——人际关系）师：文中出现四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子他们很开心众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑（学生读

（屏幕出示：一、分析孔乙己“的确”死了）

师：请你找出文中证明孔乙己存在价值的句子

生（集体读）：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过

师：可见孔乙己似乎只是一个“被看者”的角色，只是一个多余人老师提醒你可以从孔乙己的生活环境、人际关系以及本身性格去探寻形成他悲剧的原因

（屏幕出示：1.哪里“看”？——社会环境）

师：我们一起来看看故事发生在哪里？这个地方具有什么特点？

生：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台外面是短衣帮，里面是踱进去坐喝的长衫主顾；而孔乙己是穿着长衫站着喝酒的另类暗示了孔乙己的悲剧，这是孔乙己虽拥有读书人的身份，但却因科举落第的悲惨境遇

师：大家还可以从哪里看出？

生：从“又偷人家的东西了”而被何大人与丁举人吊打，可见其穷酸潦倒

师：何大人与丁举人就如两把长剑直刺孔乙己，使得身心羞辱并丧失生活能力那么孔乙己周围的人际关系又如何呢？

（屏幕出示：2.被谁“看”——人际关系）

师：文中出现四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子他们很开心众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑

（学生读第一处哄笑：“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”教师播放相关的电影视频，让学生真实感受孔乙己“排”钱的动作及被众人哄笑又竭力争辩的尴尬场景）

师：大家拿什么在哄笑孔乙己？

生：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆”便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”

师：大家请注意这里的几个关键词：“所有人”“便”“都”，可见哄笑孔乙己已经是每个人习以为常的惯律

师：大家有否注意其中还有一个虚词可以看出这是一个惯律

生：“又”

师：可见孔乙己生活在一个经常被人嘲弄的环境中

师：同学们再找出众人哄笑孔乙己的动词

生：“叫”“高声嚷”

师：大家试着读读众人的语气

（学生读，教师指导大家要抓住重音“又”“偷”等词，读出众人幸灾乐祸的语气）

师：孔乙己如何辩解呢？

生：“你怎么这样凭空污人清白……” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

师：一个“便”可以看出什么？

生：可见其变化速度之快

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