《装在套子里的人》基础练习及答案

概要：“几楼的?” “要表扬了，雷锋没死呀!” 隔天，我看见老伴儿把根长长的晾竿用绳子扎了起来，伸出窗外去。 “来，帮帮忙!”老伴儿叫着。 “是她的吗?”我嫌老伴儿多事了。 “不是她的就不管了?” “不是……” 四只老皮皱囊的手，颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处，轻轻地，轻轻地——主人还要穿呢! 1．对该小说情节发展的阶段分析正确的一项是：（） A．发现彩裙——关心彩裙——挑拨彩裙 B．见彩裙——说彩裙——拨彩裙——忆彩裙 C．彩裙飘忽——彩裙飘因——彩裙丢落 D．彩裙飘——彩裙落——彩裙归——彩裙失 2．对该小说线索和中心事件理解正确的一项是：（） A．明线写姑娘，暗线写老夫妇，中心事件是人们悼念姑娘牺牲。 B．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是姑娘为救人而献身。 C．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是老夫妇俩为裙分歧。 D．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是彩裙飘落到电线上。 3．这篇小说构思十分巧妙，巧就巧在：（） A．悬念设置精巧 B．对话推进情节 C．以衣写人，侧面展示 D．以裙为一，一贯到底 4．对围

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　　“几楼的?” 

　　“要表扬了，雷锋没死呀!” 

　　隔天，我看见老伴儿把根长长的晾竿用绳子扎了起来，伸出窗外去。 

　　“来，帮帮忙!”老伴儿叫着。 

　　“是她的吗?”我嫌老伴儿多事了。 

　　“不是她的就不管了?” 

　　“不是……” 

　　四只老皮皱囊的手，颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处，轻轻地，轻轻地——主人还要穿呢!   

　　1．对该小说情节发展的阶段分析正确的一项是：（　） 

　　A．发现彩裙——关心彩裙——挑拨彩裙 

　　B．见彩裙——说彩裙——拨彩裙——忆彩裙 

　　C．彩裙飘忽——彩裙飘因——彩裙丢落 

　　D．彩裙飘——彩裙落——彩裙归——彩裙失 

　　2．对该小说线索和中心事件理解正确的一项是：（　） 

　　A．明线写姑娘，暗线写老夫妇，中心事件是人们悼念姑娘牺牲。 

　　B．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是姑娘为救人而献身。 

　　C．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是老夫妇俩为裙分歧。 

　　D．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是彩裙飘落到电线上。 

　　3．这篇小说构思十分巧妙，巧就巧在：（　） 

　　A．悬念设置精巧                B．对话推进情节     

　　C．以衣写人，侧面展示          D．以裙为一，一贯到底 

　　4．对围观群众的对话理解正确的一项是：（　） 

　　A．反映了他们对英雄因妒嫉而嘲讽、鄙视。 

　　B．反映了他们对英雄献身的行为不了解也不理解。 

　　C．反映了他们对时代精神的看法不正确的歪曲。     

　　D．反映了他们思想畸形，精神麻木，观点错误。     

　　5．小说结尾说：“主人还要穿呢!”这样写的用意是：（　） 

　　A．姑娘虽死犹生，她将永远活在人们心里。 

　　B．留下裙子，表达对姑娘的哀思之情。     

　　C．心理感觉，好像裙子的主人并没有死去。 

　　D．前面弄错，裙子的主人的确未死，奇峰突现。     

　　6．下列表述不符合文意的一项是：（　） 

　　A．这篇小说的典型环境是门口窗外，运用了顺叙和插叙两种叙述方法。     

　　B．老伴儿对彩裙所表现的两个行动是贴告示和拨彩裙。 

　　C．这篇小说运用的两种主要描写方法是心理描写和行动描写。 

　　D．这篇小说的中心思想是歌颂姑娘舍己救人的献身精神。     

  

  

  

  

参考答案 

基础练习 

1．(1)D  (2)C  (3)C  2．D  3．A  4．C   

5．(1)别里科夫两个月前去世；(2)别里科夫生活中的子；(3)别里科夫的思想套子和婚姻风波；(4)别里科夫与柯瓦连科的争论；(5)埋葬别里科夫大快人但将来还不知道有多少别里科夫。作用：由现象到本质揭示了别里科夫顽固、守旧，对统治秩序的奴性害怕、反对一切新生事物的性格特征，结尾暗示了别里科夫这个典型人物深广的社会意义。 

6．(1)√(2)×  (3)√  (4)√  (5)×  (6)√ 

综合练习 

1．B  2．B  3．D  4．B  5．C   

6．(1)用漫画式的夸张手法造成幽默讽刺效果；(2)人物荒谬绝伦的语言用一本正经的口吻表达出来，构成强烈的讽刺；(3)用套中人与新派人物对比描写进行讽刺。 

7．(1)A(2)埋葬别里科夫那样的人带给人们的喜悦太短暂了。一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。这充分反映了人们对专制现实的失望、不满与无奈的心理。(3)指出别里科夫这样的人是一种社会现象，只要旧的社会基础存在，就必然有类似的人物出现。这既揭示了别里科夫形象的典型意义，也启示人们应当同旧制度及其维护者作斗争。(4)提示：这个典型形象从外表、言论、生活习惯到思想方法，无不是“套子”式的。  

8．套子内容：(1)棉大衣、雨鞋；(2)雨伞、表、小刀；(3)教古代语言；(4)只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才一清二楚；(5)“千万别闹出什么乱子!”(6)卧室小，床上挂着帐子，用被子蒙脑袋，关紧的门、叹息声，躺在被子下，战战兢兢，怕小贼溜进来，通宵做恶梦。性格：保守，反对、扼杀一切新思想，反对变革，是沙皇制度的卫道士。 

拓展练习 

　　1．A  2．B  3．C  4．D  5．A  6．C

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