概要：《故都的秋》导学案之预习篇 熟读课文，熟悉课文内容，并完成以下作业。 一、基础知识 1、 读课文，借助课下注解和工具书，给下列加点的字注音。 混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ） 槐树（ ） 扫帚（ ） 落蕊（ ） 一椽破屋（ ） 廿四桥（ ） 蟋蟀（ ） 嘶叫（ ） 房檩（ ） 平平仄仄（ ） 普陀寺（ ） 譬如（ ） 颓废（ ） 鲈鱼（ ） 2、 借助《语文基础知识手册》，了解作者情况。 郁达夫（1896—1945），现代 家、 家。“ 社”主要成员之一，主编《创造月刊》。1921年完成了其处女作短篇小说 ，1923年写了小说 和《薄奠》。 3、 熟读课文，填出横线上的词语，并且解释意思。 （1）一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间， 地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱
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熟读课文，熟悉课文内容，并完成以下作业。
一、基础知识
1、 读课文，借助课下注解和工具书，给下列加点的字注音。
混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ） 槐树（ ） 扫帚（ ） 落蕊（ ）
一椽破屋（ ） 廿四桥（ ） 蟋蟀（ ） 嘶叫（ ） 房檩（ ）
平平仄仄（ ） 普陀寺（ ） 譬如（ ） 颓废（ ） 鲈鱼（ ）
2、 借助《语文基础知识手册》，了解作者情况。
郁达夫（1896—1945），现代 家、 家。“ 社”主要成员之一，主编《创造月刊》。1921年完成了其处女作短篇小说 ，1923年写了小说 和《薄奠》。
3、 熟读课文，填出横线上的词语，并且解释意思。
（1）一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间， 地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
意思：
（2）古人所说的梧桐 的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
意思：
（3）北方人念阵字，总老像是层字， 起来，这念错的歧韵，倒来的正好。
意思：
4、 熟读课文，并填空。
（1）更待菊黄家酿熟， 。（白居易）
（2） ，玉人何处教吹箫。（杜牧）
（3）秋天无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋却特别地 ，
， 。
二、对文章的理解。
1、给个自然段加注序号。
2、在作者的笔下，“故都的秋”具有什么样的特点？在文章中勾划出来。
3、画出文中描写的景物，和各段中表现色彩、声音的词语。
4、文章是通过对哪些景物的描绘来表现“故都的秋”的特点的？试着给各段景物描写添加一个小标题。
《故都的秋》导学案之导学篇
★学习目标：
1、 学习本文抓住事物特征写景状物的方法；品味语言与意境。
2、 体会本文以情驾景，以景显情，情景交融的特点，领悟作者渗透在文中的主观情感。
★学习过程：
一、走近作者。
郁达夫(1896.12.7~1945.8.29) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体“创造社”，主编《创造周刊》。1921年完成了其处女作短篇小说《沉沦》。1923年写了小说《春风沉醉的晚上》和《薄奠》,这是他创作的高峰。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。
夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。
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