概要：探究学习：这种评价未免太“现实主义”了，若都要与事理相当，那么文学作品就不能有夸张，就不能有李白的“白发三千丈”等极富渲染力的诗句了。事实上，凡是能表达作者鲜明的感情色彩，能渲染气氛、增强感染力，能突出事物特征、引发读者丰富的联想与想像的，就应该是好的夸张。同时，从阅读时间上说，经得起读者的推敲和时间的考验的，能流传到今天并且仍然脍炙人口的，就证明它是名句，说明它的夸张是用得成功的。 6．以往人们常把杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”与李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江人大荒流”进行比较，明代胡应鳞认为杜甫的骨力超过李白，于龙友则认为“李是昼景，杜是夜景；李是行舟暂视，杜是停舟细观，未可概论”。那么你的看法呢?还有人将王维《汉江临泛》中的“江流天地外，山色有无中”拿来和他们两人比，你的看法又怎样呢?请就这两个问题谈谈自己的看法。 探究学习：杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”与李白的“山随平野尽，江人大荒流”都是千古流传的名句，各有特色，不能简单地以孰优孰劣来评判。杜诗用字凝练，注重推敲；李诗流转自然，不事雕饰。杜诗沉郁，给人更多的是力度感；李诗飘逸，给
《杜甫律诗五首》备课笔记,标签：人教版高五册语文教案,http://www.88haoxue.com探究学习：这种评价未免太“现实主义”了，若都要与事理相当，那么文学作品就不能有夸张，就不能有李白的“白发三千丈”等极富渲染力的诗句了。事实上，凡是能表达作者鲜明的感情色彩，能渲染气氛、增强感染力，能突出事物特征、引发读者丰富的联想与想像的，就应该是好的夸张。同时，从阅读时间上说，经得起读者的推敲和时间的考验的，能流传到今天并且仍然脍炙人口的，就证明它是名句，说明它的夸张是用得成功的。
6．以往人们常把杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”与李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江人大荒流”进行比较，明代胡应鳞认为杜甫的骨力超过李白，于龙友则认为“李是昼景，杜是夜景；李是行舟暂视，杜是停舟细观，未可概论”。那么你的看法呢?还有人将王维《汉江临泛》中的“江流天地外，山色有无中”拿来和他们两人比，你的看法又怎样呢?请就这两个问题谈谈自己的看法。
探究学习：杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”与李白的“山随平野尽，江人大荒流”都是千古流传的名句，各有特色，不能简单地以孰优孰劣来评判。杜诗用字凝练，注重推敲；李诗流转自然，不事雕饰。杜诗沉郁，给人更多的是力度感；李诗飘逸，给人更多的是动态感。杜诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致；而李诗此联也与整首诗的明快清雄一致。应该说两人各有特色，各尽其妙。所以宋人严羽在《沧浪诗话》中说：“李杜二公，正不当优劣。太白有一二妙处，子美不能道；子美有——二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”
王维的诗则又是一种截然不同的风格。由于他精通美术和音乐，又信仰佛教，所以他的诗充满了朦胧含蓄之美，充满了娴静、恬淡之情，充满了诗情画意，清新秀美，让人遐思不尽。与杜甫的沉郁苍雄、李白的飘逸豪放又不一样。他们各显其美，在唐诗这个绚丽多彩的百花园中各以自己的独特风格争奇斗艳，焕发着自己独有的生命活力。
三、选题设计
1．杜甫与李白艺术风格的比较研究。
研究方法：
通过广泛阅读杜甫和李白两人的作品来比较他们的不同诗风，同时通过阅读历代评论家对他们两人不同诗风的评价，增进或调整自己的认识。
参读书目：
(1)《杜甫全集》。
(2)《李白全集》。
(3)秦似《杜甫诗歌赏析》，广西人民出版社。
(4)毛水清《李白诗歌赏析》，广西人民出版社。
(5)燕白《简论李白和杜甫》，四川人民出版社。
(6)宋代魏庆之编《诗人玉屑》，上海古籍出版社。
(7)裴斐主编《李白诗歌赏析集》，巴蜀书社。
(8)《杜甫诗选》，人民文学出版社。
(9)《李白诗选》，人民文学出版社。
(10)《唐诗选注》，北京出版社。
(11)喻守真编注《唐诗三百首详析》，中华书局。
(12)《唐诗鉴赏集》，人民文学出版社。
(13)日本前野直彬、石川忠久编《中国古诗名篇鉴赏辞典》，江苏古藉出版社。
(14)清代洪迈《容斋随笔》，中国世界语出版社。
2．杜甫与李白的交往研究。
研究方法：
通过阅读两人写给对方或怀念对方的诗歌以及后人的评论史料，具体了解两位唐代诗坛泰斗的深厚情谊。
参读书目：
杜甫谈及李白诗篇共有15首，主要有：《赠李白(二首)》《与李十二白同寻范十隐居》《冬日怀李白》《春日忆李白》《送孔巢父谢病归游江东兼呈李白》《饮中八仙歌》《梦李白(二首)》《苏端薛复筵简薛华醉歌》等。
李白言及杜甫的诗有4首，但可信的有二：《沙丘城下寄杜甫》《鲁郡东石门送杜二甫》。
其他：
(1)秦似《杜甫诗歌赏析》，广西人民出版社。
(2)毛水清《李白诗歌赏析》，广西人民出版社。
(3)《杜甫诗选》，人民文学出版社。
(4)《李白诗选》，人民文学出版社。
(5)宋代魏庆之编《诗人玉屑》，上海古籍出版社。
3．杜甫流浪踪迹研究。
研究方法：
通过阅读杜甫本人的诗歌以及后人的研究史料，具体了解杜甫始于安史之乱的离乱不安而后一路流浪直至病死在漂泊途中的船上的苦难历程。
参读书目：
(1)清代钱谦益《杜工部集笺注》，仇兆鳌《杜诗详注》，浦起龙《读杜心解》，《杜工部集》。
(2)秦似《杜甫诗歌赏析》，广西人民出版社。
(3)《杜甫诗选》，人民文学出版社。
(4)闻一多《唐诗杂论·杜甫》。
4．王昭君出塞原因探究。
研究方法：
通过阅读不同的史书及文学作品，了解王昭君出塞的不同说法，并作出自己较合理的判断。
参读书目：
(1)东晋葛洪《西京杂记》。
(2)三国范晔《后汉书·南匈奴传》。
(3)李白诗《王昭君》。
(4)戏剧《昭君出塞》。
(5)《乐府诗集·琴曲歌辞·昭君怨》。
