您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全人教版高五册语文教案《人生的境界》学案及答案» 正文

《人生的境界》学案及答案

[02-26 23:50:56]   来源:http://www.88haoxue.com  高五册语文教案   阅读:68558

概要:最后,一个人可能了解到超乎社会整体之上,还有一个更大的整体,即宇宙。他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解,他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义,自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界,就是我所说的天地境界。1.文章第1段说,哲学的任务“是提高人的精神境界”,这种任务的具体内容是什么?(4分) 2.文章第2段,作者所说的“人生境界”划分标准是什么?(限用4个字概括)(4分) 3.阅读文章第3~6段,分别写出人生四种境界的内涵。(8分)(1)自然境界(20字以内) (2)功利境界(8字以内) (3)道德境界(10字以内) (4)天地境界(10字以内) 参考答案:1.帮助人达到道德境界和天地境界。哲学要使人觉解道德原理,从而达到道德境界,使人了解宇宙,从而达到天地境界。2.觉解程度。3.(1)做事只顺着自己的本能或其社会的风俗习惯。(2)做事只是为自己。(3)做事是为社会谋福利。(4)做事是为了宇宙的利益。C组:阅读下文,完成1—5题。天地苍茫一根骨庞进(1)司马迁的祠墓在陕

《人生的境界》学案及答案,标签:人教版高五册语文教案,http://www.88haoxue.com

最后,一个人可能了解到超乎社会整体之上,还有一个更大的整体,即宇宙。他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解,他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义,自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界,就是我所说的天地境界。

1.文章第1段说,哲学的任务“是提高人的精神境界”,这种任务的具体内容是什么?(4分)

 

 

2.文章第2段,作者所说的“人生境界”划分标准是什么?(限用4个字概括)(4分)

 

 

3.阅读文章第3~6段,分别写出人生四种境界的内涵。(8分)

(1)自然境界(20字以内)

 

(2)功利境界(8字以内)

 

(3)道德境界(10字以内)

 

(4)天地境界(10字以内)

 

参考答案:

1.帮助人达到道德境界和天地境界。哲学要使人觉解道德原理,从而达到道德境界,使人了解宇宙,从而达到天地境界。

2.觉解程度。

3.(1)做事只顺着自己的本能或其社会的风俗习惯。

(2)做事只是为自己。

(3)做事是为社会谋福利。

(4)做事是为了宇宙的利益。

C组:阅读下文,完成1—5题。

天地苍茫一根骨

庞进

  (1)司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像:束高发,穿红袍,长眉入鬓,双目炯炯——那眼神,有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯,给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说,人受过宫刑,胡须会随之脱光,而这尊塑像,依然大须飘拂——这大概是民意使然了:你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”,可在我们老百姓的心目中,这个人依然是男子汉,顶天立地,气吞山河的男子汉!

  (2)仔细看,司马迁的塑像是稍稍有些斜的,头向北方偏着。一种说法认为,司马迁是在遥望北方的苏武庙,因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣,和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为,司马迁是在遥望李陵,这位大汉名将的被迫降敌,正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的,我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上,是有某种必然性的。不错,司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人,这样的文人在任何一个朝代,都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千,深践戎马之地”,重创十万敌骑的消息传到长安时,汉武帝刘彻是笑眯眯的,公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”,好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后,李陵终因矢尽粮绝,寡不敌众而被俘降敌。消息传来,全朝廷都哑巴了,刘彻更是“惨怆怛悼”,脸吊得像经了霜的秋茄子。

  (3)“你们还有什么话说?”朝堂上,刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑,诺诺唯唯;或言李陵该千刀万剐,夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候,我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公,身先士卒,有国士之风。此次出征,孤军奋战,血染寒山,英勇可嘉。降敌是一时无奈,日后有机会,他还会报效汉朝的。“好你个司马迁,”刘彻震怒了,“你竟敢替叛贼说话,谁给你的胆量?”

  (4)现在看来,司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。然而,问题倒不在于公道话本身,而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中,作臣子的差不多是一群牛马狗,鞭子下驮拉耕作,唯主子鼻息是仰,哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?

  (5)对武帝刘彻,司马迁曾经抱有幻想。做太史令,他异常勤奋,总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护,也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”,禁不住效一番“款款之愚”。然而,残酷的现实粉碎了文人的天真,他终于明白了:刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是,不再幻想不再幽怨,为了“草创未就”的《史记》,为了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业,他咬牙吞血,毅然决然地走向了苦难,“就极刑而无愠色”。至此,司马迁实现了一个转变,一个御用工具向独立人格的转变。从此,一个书生走到了一个帝王,和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身,但你摧不毁我的抱负;你可以夺取我的生命,你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书,让这个民族记住司马迁,让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看,什么是真正的文人,什么是文人的肝胆。寒凝春华发,血沃劲草肥。炼狱淬火,司马迁在提升精神的同时,成就了一根骨头。

  (6)好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝,一千次酷刑,一万回磨难,这根骨头也不会酥软,绝不酥软!

1、文章开头,作者是如何描写司马迁塑像的?这样描写有什么作用?(4分)

 

 

2、文段(2)中,作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性?(6分)

 

 

 

3.文段(5)“司马迁在提升精神的同时,成就了一根骨头。”一句中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?(4分)

 

 

 

4.本文以“天地苍茫一根骨”为标题有什么作用?(4分)

 

 

 

5.鲁迅曾说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身取法的人,……这就是中国的脊梁。”联系本文可以看出,这句话中“中国脊梁”比喻的是什么?(3分)

 

 参考答案:www.88haoxue.com-免费资源站:http://www.88haoxue.com

1.答:作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须,变现了他的精神风貌,展现出人们心目中理想化了的司马迁的形象。(共4分。突出他的眼神和胡须,2分;展现出人们心目中理想化了的司马迁形象,2分)

2、答:因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的,而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良知的人,他面对专制强权,敢于站出来说公道话,因此遭灾祸就是必然的。(共6分。强权社会不允许人们说公道话2分;骨气、血性,良心2分;面对专制强权敢于站出来说公道话2分)

3、答:“提升精神”:指的是:司马迁由一个御用工具向独立人格的转变;(2分)

 “一根骨头”:指的是:在对理想与事业的执著追求中挺立起来的独立人格。(2分)

4、答:标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的手法,既体现了司马迁命运的悲剧色彩,又突出了他的不屈精神。(共4分。借喻2分;体现了司马迁命运的悲剧色彩1分;突出了他的不屈精神1分。)

5、答:指在中华民族历史发展的长河中,推动社会文明进步的人,在国家民族处于危急时刻挺身而起的人,以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。(3分。应写出“中国脊梁”的意思,“脊梁”是一种比喻的说法。)


上一页  [1] [2] [3] 


Tag:高五册语文教案人教版高五册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高五册语文教案
》《《人生的境界》学案及答案》相关文章