概要： 3 蚂蚁的幸福到底是什么？ 4我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁 ”。为什么这样写？ 5作者内心的感悟是什么？ 6作者由蚂蚁联想到人类自己，作者的内心有怎样的感慨呢？ 7虽然蚂蚁在人类眼中是十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁有着惊人的相似。为什么？这说明什么道理？ 8为什么说蚂蚁是令人感慨的动物？说是令人“感动”的动物行吗？ 小结： 从《蚂蚁》一文可知，感悟式写法必须借助联想，同时联想还要有恰当的契合点，本文就以“自足于眼前的幸福， 无法主宰命运”为契合点。 六写一写（延伸提升） 据平时观察，选择你熟悉的小动物，写一则感悟式随笔。 板书设计 www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com
《蚂蚁》教案设计4（北师大版八年级上册教案）,标签：北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com3 蚂蚁的幸福到底是什么？
4我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁 ”。为什么这样写？
5作者内心的感悟是什么？
6作者由蚂蚁联想到人类自己，作者的内心有怎样的感慨呢？
7虽然蚂蚁在人类眼中是十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁有着惊人的相似。为什么？这说明什么道理？
8为什么说蚂蚁是令人感慨的动物？说是令人“感动”的动物行吗？
小结：
从《蚂蚁》一文可知，感悟式写法必须借助联想，同时联想还要有恰当的契合点，本文就以“自足于眼前的幸福， 无法主宰命运”为契合点。
六写一写（延伸提升）
据平时观察，选择你熟悉的小动物，写一则感悟式随笔。
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蚂 蚁
南帆
多种修辞
感悟式随笔
借助联想
