概要:《我的一位国文老师》教学设计江苏省如皋中学 王学东一.教学目标:1.学习本文欲扬先抑的结构特色和幽默风趣的语言风格。2.学习本文通过具有特征性的细节描写来突出人物个性的写法。二.课时安排:一课时三.教学过程:(一)导入新课(3分钟)课前老师要求大家充分预习梁实秋先生的散文《我的一位国文老师》,不知大家预习得怎么样了,现在我来提几个常识性的问题来考考大家:(回答时不得翻看课本)1.“国文老师”我们现在称之为什么老师?(语文老师)(这里教者可顺便引导学生比较一下“国文”与“语文”的区别:“国文”顾名思义是祖国的文字和文章,而“语文”的涵盖面要广得多,“语”是“语言”、“口语”,“文”是“文字”、“文章”,因前面无“国”限制,中外的语言文字作品都可囊括其中)2.题中的“国文老师”姓甚名谁?(徐锦澄)3.作者写作本文时大概是多大岁数了?(“十八九”+“五十”,应该在接近七十岁的时候)(二)整体感知(10分钟)一个年近七十的老人竟然还记得自己十八九岁时候的老师,可见这位老师给他留下的印象之深。你们预习了这篇课文后,对这位国文老师印象如何呢?请同学们用简洁的语言概括一下你对这
《我的一位国文老师》教案6,标签:现代散文大全,http://www.88haoxue.com《我的一位
江苏省如皋中学 王学东
一.教学目标:
1.学习本文欲扬先抑的结构特色和幽默风趣的语言风格。
2.学习本文通过具有特征性的细节描写来突出人物个性的写法。
二.课时安排:一课时
三.教学过程:
(一)导入新课(3分钟)
课前老师要求大家充分预
1.“国文老师”我们现在称之为什么老师?(语文老师)
(这里教者可顺便引导学生比较一下“国文”与“语文”的区别:“国文”顾名思义是祖国的文字和文章,而“语文”的涵盖面要广得多,“语”是“语言”、“口语”,“文”是“文字”、“文章”,因前面无“国”限制,中外的语言文字作品都可囊括其中)
2.题中的“国文老师”姓甚名谁?(徐锦澄)
3.作者写作本文时大概是多大岁数了?(“十八九”+“五
(二)整体感知(10分钟)
一个年近七十的老人竟然还记得自己十八九岁
教师在学生发言的同时逐步形成以下板书(破折号前的内容):
脾气暴躁——绰号是“徐老虎”、凶、老是开口就骂人
像(相)貌古怪——脑袋有棱有角 头尖、秃、亮 脸形方方的、扁扁的 鼻尖红
习惯有趣——戴一副墨镜、两肩高耸、鼻涕吸溜、长袍油渍斑斓、仰头迈八字步、狞笑、爱骂人
敬业——对不认真听讲的学生不满、自己选编教材、讲课亲切投入
爱生——敢于批评学生、耐心指导学生
请同学们在题目的“
示例:我的一位脾气暴躁、像貌古怪、习惯有趣但却敬业、爱生的
(三)词语理解(5分钟)
在现代散文的阅读中,有些词语有着特殊的含义,必须把它放到它所在的语言环境中才能真正理解它的意义。请说出下面几个句子中加点词在文中的含义:
1.他们授课不过是奉行故事,乐得敷敷衍衍。(C)
A.旧事,以往的事情
B.旧业,原来的职业
C.先例、成法
D.典故
(“先例”、“成法”的用法在苏洵的《六国论》中有例句:“苟以天下之大,而从六国破灭之故事,是又在六国之下矣。)
2.他在讲台上来回地踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多。( D )
A.警告他人的语句
B.警示他人的语句
C.简练而含义深刻动人的语句
D.好玩而印象深刻的语句
3. 说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕! ( D )
A.经济学上指社会物质生产和再生产的活动
B.国民经济的总称
C.用较少的人力、物力、时间获得较大的成果
D.用较少的笔墨表达较丰富的内容
(四)亮点赏析(10分钟)
每篇优秀的文章总有一些亮点,那么什么是“亮点”呢?亮点就是让读者眼睛为之一亮的地方,或结构,或语言,或立意,或描写……我们要写出亮点,首先要认识亮点,今天就让我们来找一找本文中的一些亮点,并作适当的赏析。
亮点之一:欲扬先抑,似贬实褒
从文章的开头,我们不难看出作者是要赞扬自己的
亮点之二:善抓特征,描画细腻
作者不愧为散文大家,在他的笔下,人物栩栩如生。究其因,是作者善抓特征所致。那有棱有角的脑袋轮廓,那秃秃亮亮的尖头,那方方扁扁的脸形,那总是耸得高高的肩头,那常吸溜鼻涕的酒糟鼻子,那油渍斑斑的长袍都是我们在古今人物画廊中从未见到过的。也许作者本身就是漫画高手,寥寥几笔,人物就形神兼备了。
亮点之三:语言幽默,谐趣横生
诙谐幽默本就是梁实秋散文的语言风格,本文依然体现了这种风格。本来回忆自己恩师的文章应该严肃庄重些,但作者偏偏不肯。你看他写老师的鼻子,一会儿说他“鼻尖有一些红,像酒糟的”,一会儿说他“鼻孔里藏着两筒清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏” ,一会儿又说他“也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸,他用手背一抹”,真是竭尽调侃之能事,文中这样风趣幽默的描写比比皆是,但毫无做作之感,真正达到了炉火纯青、出神入化的境界。
上一篇:《春末闲谈》说课稿
分类导航
最新更新