《黄州快哉亭记》课堂实录

概要：师：还有些时间，我们就来背吧。将课件上的诗文能背的同学背一背，不能背的读一读。第一段，我要求大家都背。我把课件关掉。（教师关掉课件）生齐背。（下课铃响。）师：铃声打了，《黄州快哉亭记》中的“快”字怎么理解？用一个字？（学生个别小声说：“爽。”）师：爽！我感觉今天的课也可以用这个字“爽”。我今天感觉很好，下课。附：板书设计谪 胜 快哉 遇 昔 坦然，不以物伤性 今 不遇上一页 [1] [2]

师：还有些时间，我们就来背吧。将课件上的诗文能背的同学背一背，不能背的读一读。第一段，我要求大家都背。我把课件关掉。（教师关掉课件）

生齐背。

（下课铃响。）

师：铃声打了，《黄州快哉亭记》中的“快”字怎么理解？用一个字？

（学生个别小声说：“爽。”）

师：爽！我感觉今天的课也可以用这个字“爽”。我今天感觉很好，下课。

附：

板书设计

谪       胜     快哉

     遇 

昔       坦然，不以物伤性          今

    不遇

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