周邦彦《苏幕遮》导学案6（教师版）

概要：（一个“举”字，体现了作者遣词造句的高超，写出了风下荷叶的动态可掬。）⑷《苏幕遮》上片写景，下片抒情，体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通过哪个意象反映出来的？ （“风荷”。词人由眼前的荷花联想到故乡钱塘，由写景很自然地过渡到抒发思乡之情。）教师小结：这首词上片写景，下片抒情，表达了作者对家乡的思念。【拓展案】 关河令 周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影. 更深人去寂静,但照壁孤灯相映.酒已都醒,如何消夜永! 【注】①周邦彦(1056--1121):字美成,号清真居士,钱塘人.②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等.③雁:古人认为雁能传书.⑴从上、下两阕的首句

（一个“举”字，体现了作者遣词造句的高超，写出了风下荷叶的动态可掬。）

⑷《苏幕遮》上片写景，下片抒情，体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通过哪个意象反映出来的？

                                                                 
（“风荷”。词人由眼前的荷花联想到故乡钱塘，由写景很自然地过渡到抒发思乡之情。）

教师小结：这首词上片写景，下片抒情，表达了作者对家乡的思念。

【拓展案】

                      关河令

                                      周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影.    更深人去寂静,但照壁孤灯相映.酒已都醒,如何消夜永!

【注】①周邦彦(1056--1121):字美成,号清真居士,钱塘人.②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等.③雁:古人认为雁能传书.

⑴从上、下两阕的首句看,这首词是以什么为线索来写的? 请简要说明.

 是以时间推移为线索来写的.上阕写的情景发生在日间”渐向暝”时;下阕写作者                                                       

 难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时.                                                            

⑵ 简要分析作者在这首词中所表现的心情.

 作者在词中表现了思家、孤寂的心情.上阕写作者站在庭院等候亲人的消息,                                                         

 但盼来的只是”无雁影”; 下阕写作者本想借酒浇愁, 酒醒之后,却愁上加愁,于是感叹不已,使孤栖之愁更深一层.                                                         

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