《淡淡的深情》教案

概要：淡淡的深情课案设计 灌南县教育中心高二语文备课组 一、教学目标: l、感知文中母亲对儿子朴实、含蓄而有真挚的爱。 2、品味本文质朴的语言所蕴涵的真情。 3、理解本文作者情与事的自然融合，学习以事显情、以情驭事的表现手法。 二、教学重点: l、品味本文质朴的语言所蕴涵的真情。 三、教学难点: l、理解本文作者情与事的自然融合，学习以事显情、以情驭事的表现手法。 四、教学课时: 一课时 五、教学过程: l、导入 2、释题:一见到这个题目我就被她吸引了，既是淡淡的，又是深情，这不是很矛盾吗?深 情同该和浓浓的相配，我们能否换一下呢?这篇文章的作者是按照什么顺序组织材料的?文章选取了那些事情，请同学们带着这些问题自由朗读课文。 3、初读课文整体感知 ( 1 )解决生字词 嗜酒嘱咐发腻赋予旮旯醍醐灌顶炫耀啧啧不甚了了 (2)为了表现伟大的母爱，作者选取了哪些材料，按照什么顺序组织的? 上大学:淡淡的表情、声音、背影不理解 大学四年:淡淡的神情 时间结婚以后:总是淡淡的(酶酣灌顶) 儿子成才:淡淡的语气理解 4、读课文细细品味

淡淡的深情课案设计 
灌南县教育中心高二语文备课组 
一、教学目标: 
l、感知文中母亲对儿子朴实、含蓄而有真挚的爱。 
2、品味本文质朴的语言所蕴涵的真情。 
3、理解本文作者情与事的自然融合，学习以事显情、以情驭事的表现手法。 
二、教学重点: 
l、品味本文质朴的语言所蕴涵的真情。 
三、教学难点: 
l、理解本文作者情与事的自然融合，学习以事显情、以情驭事的表现手法。 
四、教学课时: 
一课时 
五、教学过程: 
l、导入 
2、释题:一见到这个题目我就被她吸引了，既是淡淡的，又是深情，这不是很矛盾吗?深 情同该和浓浓的相配，我们能否换一下呢?这篇文章的作者是按照什么顺序组织材料的?文章选取了那些事情，请同学们带着这些问题自由朗读课文。 
3、初读课文整体感知 
( 1 )解决生字词 
嗜酒　嘱咐　发腻　赋予　旮旯　醍醐灌顶　炫耀　啧啧　不甚了了 
(2)为了表现伟大的母爱，作者选取了哪些材料，按照什么顺序组织的? 
 上大学:淡淡的表情、声音、背影不理解 
　大学四年:淡淡的神情 
　时间结婚以后:总是淡淡的(酶酣灌顶) 
  儿子成才:淡淡的语气理解 
4、读课文细细品味作者笔下母亲泼泼的表面下所蕴涵的浓浓的深情。 
5、为了表现母亲的性格特点，作者采用了什么写作技巧? 
　　　　　　　　父亲:到处炫耀一醉方休 
对比:考上大学 
　　　　　　　　母亲:总是淡淡的不见多喜不见多愁 母亲\'山大门也就是三五步、、、、、 
　　　　　上入学送行 
           　　其他父母:依依惜别千叮咛万嘱咐 
送行时:母亲是淡淡的 
　　　　　　　作者走后:母亲作了一个噩梦，\'一哭哭了个没气、、、、、\' 
6、概括作者笔下母亲的形象并联系实际谈谈自己的母亲在生活中做了哪些令你感动的事情? 

平凡而朴实　　普通而坚忍 
含蓄而深沉　　质朴而内敛 
7、讨论并总结全文(概括文章主旨) 
8、作业布置