《话说中国画》教学指导

概要：《话说中国画》教材教法一、课文分析本文以漫话的方式谈论中国画在世界上独一无二的艺术魅力，行文围绕中国画的艺术特征和中国画的主要工具材料、分类以及中国绘画历史之深厚久远，且举世皆知、异彩纷呈三部分展开。本课的教学重点和难点在于，引导学生充分认识中国画是具有悠久历史传统的中国文化的一部分，是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺术高峰。它充分体现了中华民族的智慧，反映了中国人对宇宙的认识和思考，是民族精神的艺术结晶；进而把握中国画的艺术特点，即在世界上之所以是独一无二的原因，激发学生的民族自豪感。二、教学建议1.在学习课文之前，可以先让学生感受中国画的艺术氛围，运用名家名作进行情景导入，让学生对国画有一个直观而形象的整体印象，激发学生的学习兴趣。2.本文的语言流畅、长短句错落有致节奏感强，很合适朗诵。在教学过程中，教师可以在学生朗诵时配上背景音乐（如《高山流水》等古典名曲），一则激发学生学习兴趣，二则有意培养学生的语感和朗诵能力。3.让学生课前或者课后动手收集国画大师的资料及代表作品，这样可以开拓学生的视野，丰富学生的精神世界，又助于学生鉴赏能力的提高。

《话说中国画》教材教法
一、课文分析
本文以漫话的方式谈论中国画在世界上独一无二的艺术魅力，行文围绕中国画的艺术特征和中国画的主要工具材料、分类以及中国绘画历史之深厚久远，且举世皆知、异彩纷呈三部分展开。
本课的教学重点和难点在于，引导学生充分认识中国画是具有悠久历史传统的中国文化的一部分，是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺术高峰。它充分体现了中华民族的智慧，反映了中国人对宇宙的认识和思考，是民族精神的艺术结晶；进而把握中国画的艺术特点，即在世界上之所以是独一无二的原因，激发学生的民族自豪感。
二、教学建议
1.在学习课文之前，可以先让学生感受中国画的艺术氛围，运用名家名作进行情景导入，让学生对国画有一个直观而形象的整体印象，激发学生的学习兴趣。
2.本文的语言流畅、长短句错落有致节奏感强，很合适朗诵。在教学过程中，教师可以在学生朗诵时配上背景音乐（如《高山流水》等古典名曲），一则激发学生学习兴趣，二则有意培养学生的语感和朗诵能力。
3.让学生课前或者课后动手收集国画大师的资料及代表作品，这样可以开拓学生的视野，丰富学生的精神世界，又助于学生鉴赏能力的提高。