《北方有个小木屋》教案

概要：行宫园学校 林红云 教学目标: 认读11个字(其中一个多音字:崂) 了解森警战士在小木屋的生活情况,说说自己的感受. 体会森警战士对待艰苦,单调和寂寞生活的乐观态度,以及无私奉献的精神. 教学重点: 了解森警战士在小木屋的生活情况,说说自己的感受. 教学难点: 体会森警战士对待艰苦,单调和寂寞生活的乐观态度,以及无私奉献的精神. 课时:1课时 教学过程: 激趣导入: 同学们,看到这个题目,引起你怎样的遐想 (生发言)老师也想知道,在北方的那 小木屋里到底发生了怎样感人的故事呢 检查预习情况: 出示词语,学生认读: 疙瘩 寂寞 过滤 大锅 胸膛 瞎子 唠嗑 憋闷 揣起 栅栏 理解文中的词语. 密密匝匝 夯实 千山万壑 自学课文: 出示自学提纲: 默读课文,思考:森警战士在小木屋的生活是怎样的 课文从哪几方面说明森警战士在小木屋的生活情况 你有怎样的感受 学生按自学提纲学习. 组内交流自学结果. 班内交流: 森警战士的生活是艰苦,单调和寂寞的.课文分别从饮水吃饭,居住条件和环境,业余生活等方面进行描写的. 艰苦,单调和寂寞主要表现在以下几点; 饮用水 雪水,

行宫园学校 林红云
教学目标:
认读11个字(其中一个多音字:崂)
了解森警战士在小木屋的生活情况,说说自己的感受.
体会森警战士对待艰苦,单调和寂寞生活的乐观态度,以及无私奉献的精神.
教学重点:
了解森警战士在小木屋的生活情况,说说自己的感受.
教学难点:
体会森警战士对待艰苦,单调和寂寞生活的乐观态度,以及无私奉献的精神.
课时:1课时
教学过程:
激趣导入:
同学们,看到这个题目,引起你怎样的遐想 (生发言)老师也想知道,在北方的那
小木屋里到底发生了怎样感人的故事呢 
检查预习情况:
出示词语,学生认读:
疙瘩 寂寞 过滤 大锅 胸膛 
瞎子 唠嗑 憋闷 揣起 栅栏
理解文中的词语.
密密匝匝 夯实 千山万壑 
自学课文:
出示自学提纲:
默读课文,思考:森警战士在小木屋的生活是怎样的 
课文从哪几方面说明森警战士在小木屋的生活情况 
你有怎样的感受 
学生按自学提纲学习.
组内交流自学结果.
班内交流:
森警战士的生活是艰苦,单调和寂寞的.课文分别从饮水吃饭,居住条件和环境,业余生活等方面进行描写的.
艰苦,单调和寂寞主要表现在以下几点;
饮用水 雪水,雨水 食物 单调 无营养
夜晚 恐惧,恶劣 娱乐 仅一些报纸,杂志
师:找到相关的语句读一读,说说你的感受.如果换成你,你会怎么办 
可是战士们是怎样排除这无比的单调和寂寞的 
放开嗓子吼,唠家常;疯狂的给家人,朋友写信;读信,背信,甚至交换读别人的信;反复看信,直至信烂掉;装饰住处等
师:一般的人,如果居住在这里,也许会疯掉,可森警战士呢 有一声怨言吗 
有一点颓废吗 没有!没有!他们这是为什么呀 找到相关语句读一读.
读到这里,你有怎样的感受 
把你感受最深的句,段读出来吧.
这么单调,乏味的生活,为什么他们"一生都不会忘记那段有滋味的日子 
质疑.
课堂练习
读了课文后你有什么感想,写下来.班内交流.
试着给文章换个题目.
小结:
文章给你留下最深刻印象的是什么 
师:你们长大后就会理解,什么时候你的生活遇到了挫折,艰辛,越是对你意志的考
走过这一关,你会变得更加坚强.
板书设计; 北方有个小木屋
饮用水 雪水,雨水 食物 单调 无营养
夜晚 恐惧,恶劣 娱乐 仅一些报纸,杂志
艰苦 单调 寂寞
乐观 无私奉献