概要：(生齐读第一段) 师：读书要放开来读，要体会进去。 三、赏析 师：这是一位诗人记叙他听演奏家陈蕾士弹古筝之后的感受。陈蕾士是香港非常有名的一个古筝演奏家，听完之后肯定就有不少感受。在中国古代有不少这类作品，如白居易《琵琶行》、林嗣怀的《口技》。《口技》学过吗？ (生齐说没学过) 师：哦。《明湖居听书》学过吗？写王小玉唱歌的。 (生说学过，记得一点点) 师：哦，记得一点点。古今中外写音乐的文章不少，但是音乐不好写。我们每个人都有听音乐的感受，经常听音乐的人对听音乐之后的感受也很熟悉的。但是要把它描写出来就非常困难。因为音乐是听得到，但是看不见摸不着，很抽象的。要把这种很抽象的东西写成很形象的，怎么办？只能借助很多其他的意象。在艺术创作当中，有时候它要写一种事物，一种情感，要吸引读者，不能原本照搬，比如我们说一个小女孩长得很漂亮，老说她很漂亮，就没意思了。如果我们换句话说，说：“她长得很甜。”这个（“）甜（”）字就把味觉的感受转化成写视觉“漂亮”。今天这首诗最大的特点就是这个。刚才我说，你长得很漂亮，就很熟悉；如果说你长得很甜，那就有一点点陌生。艺术就经常用这种陌生
《听陈蕾士的琴筝》公开课教学实录,标签：教案大全,http://www.88haoxue.com(生齐读第一段)
师：读书要放开来读，要体会进去。
三、赏析
师：这是一位诗人记叙他听演奏家陈蕾士弹古筝之后的感受。陈蕾士是香港非常有名的一个古筝演奏家，听完之后肯定就有不少感受。在中国古代有不少这类作品，如白居易《琵琶行》、林嗣怀的《口技》。《口技》学过吗？
(生齐说没学过)
师：哦。《明湖居听书》学过吗？写王小玉唱歌的。
(生说学过，记得一点点)
师：哦，记得一点点。古今中外写音乐的文章不少，但是音乐不好写。我们每个人都有听音乐的感受，经常听音乐的人对听音乐之后的感受也很熟悉的。但是要把它描写出来就非常困难。因为音乐是听得到，但是看不见摸不着，很抽象的。要把这种很抽象的东西写成很形象的，怎么办？只能借助很多其他的意象。在艺术创作当中，有时候它要写一种事物，一种情感，要吸引读者，不能原本照搬，比如我们说一个小女孩长得很漂亮，老说她很漂亮，就没意思了。如果我们换句话说，说：“她长得很甜。”这个（“）甜（”）字就把味觉的感受转化成写视觉“漂亮”。今天这首诗最大的特点就是这个。刚才我说，你长得很漂亮，就很熟悉；如果说你长得很甜，那就有一点点陌生。艺术就经常用这种陌生化的手段来制造艺术效果。这是艺术的规律。这首诗之所以同学们觉得摸不着头脑，关键在于对它的很多意象不清楚。
我们刚才读了这首诗，重点读了第一段。我现在提几个问题，同学们思考讨论一下。“他的宽袖一挥，万籁就醒了过来。自西湖中央，一只水禽飞入了湿晓。”这个西湖我们可不可以改为长江，或者是珠江。作者是香港诗人，出生在广东，那我们改为珠江。按道理说，香港的诗人，要写水，为什么不写维多利亚港湾？我来过香港几次，最美的水是维多利亚港湾的水。维多利亚港湾很浪漫，晚上灯火辉煌的时候，很浪漫，加上水就更浪漫了。我们把这个“自西湖的中央”改为“自长江的中央”，会是什么效果？行不行？或者改为“自维多利亚港湾的中央”，行不行，为什么？
(生答不行)
师：为什么？你来说说。
生：因为西湖的水面比较平静，维多利亚港湾的水面没有那么平静。
师：那为什么要用平静的水来写呢？
生：这样比较优美一点吧！
师：那有点波涛也是美啊！优美是种美，壮美也是种美啊！
生：比较平静，看起来好像舒服点的样子。
师：哦，有道理。结合这首诗开头，是写的演奏家开始要弹琴的时候，把袖子一摆，还没有弹啊，也不能用长江？
生接着说：长江一开始就波涛汹涌。西湖一开始只是很平静，好像演奏没开始的样子，如果有东西滴下去，就好像开始了，有那些波浪了。
师：未有曲调先有情，还没弹，手的架势摆出来了，实际上没有弹，但是音乐好像已经荡起了涟漪了。是不是啊？
生：是。
师：你还是很聪明！好！但是这个西湖用在这里，不用长江，除了刚才同学说的道理，还有更深的一层道理。哪个同学说说？
为什么用西湖这个意象，为什么不用东湖呢？我是武汉人，武汉有个东湖。东湖也蛮漂亮的。但是为什么不用东湖呢？要用西湖？这个西湖是哪里的？是香港的吗？
生：杭州。
师：这个杭州的西湖有什么特点？去过西湖吗？在书上读过吗？
(生们众说纷纭，说没有或说在书上读过一点点)
师：那你对书上西湖的印象是什么？
生：优美、有山有水、雾气大。
师：好！
生（小声地）：景色美。
师：你长得那么帅，声音大点就更好。
师：我听清楚了。景色美。西湖为什么被当做旅游胜地？除了自然风景美以外，有很多文化名人如苏东坡等等都到过西湖。西湖那有个防水的堤坝，就是苏东坡在那建的，叫“苏堤”。还有很多文化名人在那呆过。一个地方，要成为风景名胜。要有两点，第一自然风景要美，第二要有文化内涵。西湖之所以美，两者兼有。既由于它的自然风光美，更由于很多文化名人在那里生活、工作、学习过，创造了光辉灿烂的文化。可以说西湖的历史，就是中国文化史上光辉灿烂的历史。以后你们长大了上大学，如果学中文系，或者学文学的，那么就知道西湖历史反映着中国辉煌灿烂的文化史。所以在这里头用西湖来描写这个古筝的演奏。那他为什么不用长江呢？为什么不用维多利亚港湾呢？如果用维多利亚港湾来比喻，来描写，那用来形容什么琴为好？来说说看。如果题目改成《听陈蕾士的小提琴演奏》，那这里头用西湖来比喻恰不恰当？
(生齐说不恰当)
师：那用什么来形容好？也用水来比喻。你来说。长江可以吗？家乡的小河可以吗？什么水好一点？
生：就像矿泉水吧。
师：我想是蓝色的多瑙河！带点西洋色彩，因为它是西洋乐器。那么这首诗写的是民族乐器，所以它用带民族文化特点的一些意象来写的。我们仔细来看，这首诗运用了很多带民族化特色的东西。看起来离我们很远，这是种陌生化手段。比如后面写的“一只水禽飞入湿晓”，“水禽”是什么？就是“水鸟”。能不能改成，“自西湖的中央，一只水鸭子飞入湿晓”，可不可以？或说野鸭子可不可以？哪位同学说说看？这个水鸟有可能是水鸭子，是不是？但他用水禽，这个用词有什么特点？
哪位同学说说看？为什么不用水鸭子，用水禽，或者说用水禽这个词好在哪里？水鸭子这词不好在哪？
师：这个同学你来说说？随便说，没关系。用广东话说也行。胆子大点。讲错也没关系，我小时候经常讲错。
生：不美。
师：为什么？
生：不知道。
师：对的，不美。你推测一下，你爸爸称呼你***时候，是称呼她“太太”高兴，还是称呼她老婆高兴，特别是公共场合，不是在家里。家里可以随便一点，但是在公共场所，你爸爸介绍你妈妈：“这是我太太”或说“这是我夫人。”还有一种方式：“这是我老婆。”哪种好？
(生齐说夫人好)
师：对，夫人好。典雅，雅致。就是你刚才说的美。这首诗这种情况很多，除了水禽，还有“湿晓”，湿漉漉的天空，“银晕”，“凝聚无声”，“嫩蕊”——香气细细从睡莲的嫩蕊溢出的“嫩蕊”，“凉露”，都是些很文雅的词语。又如“殿阁”，古代的词语。“抑按藏摧”，“角征纷纷夺弦而起，铿然”——声音响亮有力的意思。如果将这句改成“音乐纷纷响起，声音响亮”。意思也差不多，但不够典雅。用词典雅，跟我们日常生活拉开距离，这是陌生化的一个方面。
推荐热门
