《落落的微笑》教案设计

概要：落落的微笑常州市二十六中 wlp一、教学目标：认知目标：阅读课文，理解课文内容，锻炼学生的语言表达能力，丰富学生的想象力；通过网页下载图片、评论等的浏览，了解更多课文相关内容的拓展内容。过程与方法目标：激发兴趣，在合作中得到肯定，在探究中有所创新，培养学生参与意识和创新精神。情感目标：通过音乐/图象的熏陶，体会至爱深情，激发学生珍视亲情。二、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、情境引入1.放音乐《让世界充满爱》，亮出图片与课题《落落的微笑》。（幻灯片）听音乐，感受爱的氛围动人的音乐创设感人的氛围。二、整体感知提问：有什么打动了你们么？我们从中读懂了什么呢？ 阅读课文，说说感受。保持开始时创设的氛围，从总体把握课文。三、品读课文， 1.任何一篇文章都要用自己的心灵去感受。再读全文，请你诵读文中打动你心扉的语句并勾画出来，并进行批注。教师首先说说自己的感受。2.配合课文主要内容，幻灯片展示一组落落的照片。 3.请同学就课文有疑问的地方，提出疑问。教师组织讨论。教师也参与讨论。1.自读并批注课文，同桌交流，全班交流扣人心扉的语句并交流各自感受。2.学生欣赏

落落的微笑 常州市二十六中   wlp 一、教学目标： 认知目标：阅读课文，理解课文内容，锻炼学生的语言表达能力，丰富学生的想象力；通过网页下载图片、评论等的浏览，了解更多课文相关内容的拓展内容。 过程与方法目标：激发兴趣，在合作中得到肯定，在探究中有所创新，培养学生参与意识和创新精神。 情感目标：通过音乐/图象的熏陶，体会至爱深情，激发学生珍视亲情。 二、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境引入 1.放音乐《让世界充满爱》，亮出 图片与课题《落落的微笑》。（幻灯片） 听音乐，感受爱的氛围 动人的音乐创设感人的氛围。 二、整体感知 提问：有什么打动了你们么？我们从中读懂了什么呢？   阅读课文，说说感受。 保持开始时创设的氛围，从总体把握课文。 三、品读课文，   1.任何一篇文章都要用自己的心灵去感受。再读全文，请你诵读文中打动你心扉的语句并勾画出来，并进行批注。教师首先说说自己的感受。 2.配合课文主要内容，幻灯片展示一组落落的照片。     3.请同学就课文有疑问的地方，提出疑问。 教师组织讨论。教师也参与讨论。 1.自读并批注课文， 同桌交流，全班交流扣人心扉的语句并交流各自感受。 2.学生欣赏落落的图片。   3.提出疑问，全班交流解决疑问。 对课文深入品析，挖掘文中感人的因素；用图片更能形象感受文中的感人的力量。   提出问题，解决问题，提升阅读能力。 四、评价课文 1.提问：你是怎么评价课文中的婆婆的？ 2.展示一组网友评论。 3.推荐一些网站，以备课后查阅。 学生交流各自评价。 把知识内化，并进行道德情操的熏陶。 五、分享收获 请同学们说说这节课你收获了些什么？ 你对自己的表现满意吗？ 学生互相交流收获。 自我评价，促进更好发展。 六、音乐熏陶 再次播放《让世界充满爱》 倾听音乐 。 在音乐声中得到升华。  

课题 落落的微笑 课时：1课时   执教者： 章建国 学习目标 1能说出落落和婆婆之间平凡但动人的事情。 2能说出本文所选的细小平凡的事中所蕴含的质朴纯洁的人间真情，感受爱的伟大。 3 能把生活中细小平凡的事运用到想象作文之中，表达主题。 难点重点   重点：说出平常琐事也能展现不平常的人间真情。 难点：本文的重点也是本文的难点。 课前准备 学生：充分预习课文，解决生字词。 教师：课件 教学过程 学生活动 教师活动 备注 一、看投影中的照片，举手发表看法。                                 二、1学生自读课文，用简练的语言概括几件事。 2 一学生讲述，其他同学仔细听，准备补充修正。  3交流 回答。                                     指认并复述课文相应片段。         三、1 学生找出关键语句，自读片段。 2 学生分析文章的不平凡之处。 找到语句加以朗读，并互相交流，然后全班交流。 生活片段平凡但令人动情。如 任老婆婆收养落落，租地交100公斤稻谷养活孩子，追落落时撕心裂肺的呼喊，为落落的懂事而欣喜，……                         四、进行当场写作，5-6分钟左右请全班交流，同学点评，老师总评。

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