《散文阅读指导》教案

概要：散文阅读指导浏阳一中高三语文备课组 彭晓珍教学目标：以《落叶是疲倦的蝴蝶》为例进行阅读实践，指导学生总结散文阅读的方法，使学生懂得“阅读是基础，阅读是关键，读懂文章才能准确答题”的复习理念。教学过程： 一．新课导入二．考情分析散文阅读是高考考查的重点散文阅读是高考考查的难点三．经验回顾 问题引导：1．你读过哪些类型的散文？2．你以前是怎么阅读散文的？ 学生自由发言四．阅读实践阅读《落叶是疲倦的蝴蝶》，讨论、探究：1．这篇散文写了什么?2．这篇散文是按怎样的思路展开内容的?3．这篇散文表达了怎样的主旨?五．方法总结怎样阅读散文 ： 一读抓要点 二读理思路 三读探主旨四读析手法（以后探讨）补充：１．养成良好阅读习惯,不放过任何与文章理解相关的信息,如标题、作者、注释等2．阅读过程中，要特别关注(可圈记)：领起句段、中心句段、过渡句段、结尾句段、抒情议论句段、运用修辞手法的句段六．问题解答出示2007年福建高考散文阅读《落叶是疲倦的蝴蝶》的相关题

散文阅读指导

浏阳一中高三语文备课组  彭晓珍

教学目标：

以《落叶是疲倦的蝴蝶》为例进行阅读实践，指导学生总结散文阅读的方法，使学生懂得“阅读是基础，阅读是关键，读懂文章才能准确答题”的复习理念。

教学过程：           

一．新课导入

二．考情分析

散文阅读是高考考查的重点

散文阅读是高考考查的难点

三．经验回顾

        问题引导：

1．你读过哪些类型的散文？

2．你以前是怎么阅读散文的？

        学生自由发言

四．阅读实践

阅读《落叶是疲倦的蝴蝶》，讨论、探究：

1．这篇散文写了什么?

2．这篇散文是按怎样的思路展开内容的?

3．这篇散文表达了怎样的主旨?

五．方法总结

怎样阅读散文 ：

     一读抓要点

                  二读理思路

                  三读探主旨

四读析手法（以后探讨）

补充：

１．养成良好阅读习惯,不放过任何与文章理解相关的信息,如标题、作者、注释等

2．阅读过程中，要特别关注(可圈记)：

领起句段、中心句段、过渡句段、结尾句段、抒情议论句段、运用修辞手法的句段

六．问题解答

出示2007年福建高考散文阅读《落叶是疲倦的蝴蝶》的相关题目，学生根据阅读实践答题。

七．学习小结

学生谈这节课的收获，老师强调“阅读是基础，阅读是关键，读懂文章才能准确答题”的复习理念。

八．作业布置

按照“抓要点，理思路，探主旨”的阅读方法阅读《一朵午荷》．