《月是故乡明》教案教学设计4

概要：《月是故乡明》教案陈虹学习目标： 1. 体会作品表现的人对童年、故乡和乡村的刻骨铭心的依恋之情。 2. 学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。 3. 尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。导入新课： 1.课前欣赏歌曲《橄榄树》（上课前3分钟）我们再来欣赏一首诗歌朗诵。 （朗诵诗歌《乡愁》）刚才大家听到的歌曲是？这让我们想起了 ？诗歌是 ？谁能告诉我它们共同的主题是什么？ 思乡之情。古往今来，思乡的作品很多，今天我们就来学习一篇表达思乡之情的散文——《月是故乡明》。非常富有诗情画意的题目。看人看眼睛，读文先读题。看到这个题目你都能想到什么？ (1)主旨：“思念家乡”。(2)出处：杜甫的《月夜忆舍弟》(3)联想到其他诗句：李白的《静夜思》 “长安一片月，万户捣衣声。” “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” “露从今夜白，月是故乡明。”杜甫说“露从今夜白，月是故乡明”；朱自清说扬州是他的故乡，是够得上“生于斯长于斯歌哭于斯”的地方。很多人怀抱理想离开故乡，不管是得意还是失意，都念念不忘自己的故

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《月是故乡明》教案

陈虹

学习目标：

1. 体会作品表现的人对童年、故乡和乡村的刻骨铭心的依恋之情。

2. 学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。

3. 尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。

导入新课：

1.课前欣赏歌曲《橄榄树》（上课前3分钟）

我们再来欣赏一首诗歌朗诵。

（朗诵诗歌《乡愁》）

刚才大家听到的歌曲是？这让我们想起了 ？诗歌是 ？谁能告诉我它们共同的主题是什么？

思乡之情。古往今来，思乡的作品很多，今天我们就来学习一篇表达思乡之情的散文——《月是故乡明》。非常富有诗情画意的题目。

看人看眼睛，读文先读题。看到这个题目你都能想到什么？

(1)主旨：“思念家乡”。

(2)出处：杜甫的《月夜忆舍弟》

(3)联想到其他诗句：李白的《静夜思》

    “长安一片月，万户捣衣声。”

    “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”

    “露从今夜白，月是故乡明。”

杜甫说“露从今夜白，月是故乡明”；朱自清说扬州是他的故乡，是够得上“生于斯长于斯歌哭于斯”的地方。很多人怀抱理想离开故乡，不管是得意还是失意，都念念不忘自己的故乡，因为故乡是他们的精神家园。

就让我们走进这篇散文，走进作者的内心世界。现在请同学们齐声朗读课文。

（读的同时请把你认为优美的段落做上标志）

今天大家都读得挺卖力，要一以贯之坚持下去，不断提高朗读水平。这里有几个词语需要特别注意。www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

小憩   蛰居   暮霭   摇曳   皱褶   羁绊   阴霾

（学生认读）

2.“月是故乡明”隐含着他乡之月不如故乡，作者的故乡是山村，现在蛰居在哪里？城里的月亮怎样?请你找出并大声读出来。

城市的月亮冰冷遥远，“仿佛与夜幕下这喧嚣繁华的都市没有丝毫联系”，大自然也被“钢筋水泥垒筑的厚实墙壁”“紧紧关在城外”。城市望月是一种奢侈，只能“偶尔从两幢大楼之间的一线天里望见那轮高悬的孤月”。“城市里没有月光”，只有“形形色色的诱惑和欲望”。

3.相比之下，故乡的月亮呢？

（1）朗读第1、2自然段，

我又梦见了故乡的月亮。

她还是那样温婉、明丽，像一位端庄娴静的古典美女从遥远的天宫款款而至，轻轻撒下一地清辉，点燃了乡村的夜晚，也点亮了村民们劳作一天之后渴望小憩的心灯。

这是作者所梦见的故乡的月亮。文章一开篇，就用拟人的手法写梦见故乡的月亮“像一位端庄娴静的古典美女从遥远的天宫款款而至”，是那样温婉、明丽，奠定了全篇诗情画意的基调。

（海岛冰轮初转腾，  见玉兔，玉兔又早东升。 那冰轮离海岛， 乾坤分外明。皓月当空，恰便似嫦娥离月宫。……）

(2) 这是写梦境中的月亮，现实里的故乡月如何？请找出描写故乡月亮的语句，说说作者写了月夜中的哪些景色？

    ①“月光跳跃在草尖上、花蕊上、莱叶上，山南水北，流泻着一地浪漫”，写的是月光照下来，由于风吹草摇．月光跳跃而流泻，极富动态之美和浪漫气息；

    ②“月亮走，他们走，笑声叫声涨满了幽深的山谷。”这是孩子们的月下嬉戏。

③“池塘边的禾场上摆开了月光盛宴”，这是安详宁静的田园景象和诗一般的神奇妙境

④故乡人很享受故乡月，故乡月在作者笔下柔情似水，诗意盎然。文中还写了一种古老的风俗，很有意思，第9 段，驱“狗”护月。事渲染全村人一齐涌出家门驱“狗”护月的沸腾图景，融入了乡亲们对月亮的依恋与钟情。

 (3)这些极具画面感的故乡月夜图，都是作者什么时候的记忆？寄予了作者对童年，对故乡怎样的情感？

是啊，这样一幅幅明丽温婉的月下乡村图景，倾注了作者浓得化不开的乡愁和对童年的追忆。

——细读此文，读到的是一种情的浸染，美的享受。

（4）儿时故乡明月越是温婉明丽，越是突出“城市里没有月光”，那么，城市里有什么呢？

    有行色匆匆的步履，有鳞次栉比的高楼，和像高楼一般疯长的形形色色的诱惑与欲望。

现代人置身在这样的环境中，灵魂“茫然不知所往”，失掉了最传统、最宁静的精神家园。

所以，文章不知抒发了对故乡的怀念、对童年的追忆，还有对现代城市人精神家园失落的惆怅。

（5）有感情地朗读第10段最后两句话。

（读出乡恋的浓烈，读出乡恋的忧伤。）

——这是一曲热烈而忧伤的乡恋之歌。

（再次播放《橄榄树》）

4.思乡类的作品往往都是从一些具体的东西出发，由眼前之景激起乡思之情，即平常我们所说的——借物抒情。因此，即使许多平常的人事景物也会因为融汇了乡思而具有了特别的意味。

在《月是故乡明》中，这种事物就是——月亮！
5.质疑

作者为什么要用杜甫的诗作为题目呢？

由于杜甫这句诗是千古名句，特别能引发读者的共鸣，被广为传诵。用它来做题目，更能表达作者的乡思之情。

6.练笔www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼唤儿女的声音……请置身于某个情境，写一个片断。

7.作业

课后阅读季羡林先生的散文《月是故乡明》，完成文后思考题。